早報4月19日訊 青島作為一所海濱時尚城市，走出了眾多有影響力的明星藝人，青島的藝術(shù)特色教育具有相當?shù)挠绊懥Γ蓪W生們發(fā)展到一定水平，就需要到北京等地找專家級的教師輔導，來回的奔波、高昂的花費帶來了諸多不便。 4月19日，青島實驗高中與中國音樂學院、青島科技大學簽約開展聯(lián)合育人，全音工作室落戶實驗高中，將來會有更多的專家、教授來到青島，為學生藝術(shù)特長發(fā)展提供指導，這將更加方便島城學生藝術(shù)特長，尤其是音樂特長的發(fā)展。
島城學生奔波外地學特長
市民張先生的孩子今年讀高中，鋼琴是孩子的特長，自打初中起就花費了大量的時間和金錢學習、提升，將來希望考入一所理想的院校。“學習特長到了一定的階段，就要到北京等地找一些鋼琴家級別的專家給予指導，幫助孩子更好地提升。”張先生說，平時上課沒有時間，只能利用周末到北京學習，光來回奔波的交通費、住宿費就不是小數(shù)目，況且還要繳納學費。 “其實費用只是一方面，孩子來回奔波要花費大量的時間，確實很不方便，希望能有更多的名師前來青島執(zhí)教、指導。 ”張先生說。
記者采訪了解到，像張先生的孩子這種情況并不在少數(shù)，甚至有不少孩子從初中開始就奔波于外地學習各種藝術(shù)特長，尤其是一些音樂類特長。 “每到周末，青島都會有很多學習藝術(shù)的孩子奔波于北京、上海等地尋求名師指導，交通費和住宿費還算小事，關(guān)鍵是把大把的時間浪費在了路上，時間和物質(zhì)成本都很高。 ”青島實驗高中校長孫睿介紹。
不出校門享受高校教授指導
4月19日，青島實驗高中與中國音樂學院、青島科技大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，中國音樂學院教育教學實踐基地、優(yōu)秀生源基地，青島科技大學美育實踐基地，以及北京全音工作室落戶實驗高中。這些會給學生帶來哪些便利呢？記者了解到，將來會有中央音樂學院、中國音樂學院、中國人民大學、同濟大學、廈門大學等高校的專家教授定期進校園，對學生的音樂專業(yè)水平實施監(jiān)督，在生源選拔上及時與名校對接。“我們搭建這樣一個平臺，也是想為有音樂特長發(fā)展需要的學生提供一個更好的發(fā)展平臺，讓青島的學生不出校園、不出青島就可以享受到更加優(yōu)質(zhì)的、高水平的音樂指導，幫助學生更快更專業(yè)地成長。”青島實驗高中校長孫睿介紹。
“在課程設(shè)置上，我們將完全按照專業(yè)音樂學院附屬中學的課程實施教學，其中包含專業(yè)主課、專業(yè)基礎(chǔ)課和藝術(shù)實踐課三大板塊。專業(yè)主課類課程包含每周兩次的專業(yè)小課和每月一次的專家課。期中、期末考試也會和專業(yè)音樂院校對接。 ”中國音樂學院管弦系教授、弦樂教研室主任、小提琴演奏家金輝說，“我們對學生的期望是不單要提高他們的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，更要激發(fā)他們對音樂理解力、表現(xiàn)力以及對音樂感悟力的潛在才能，使學生們在全音工作室學習后更加順利地考取全國重點院校及國外音樂院校。 ”
構(gòu)建開放融合“大教育”體系
記者了解到，近來島城高中頻頻牽手高校，開展聯(lián)合育人。日前市教育局開展了“結(jié)對高校、聯(lián)合育人”行動，首批15所駐青高教機構(gòu)與島城61所中小學簽約。
市教育局組織在青高校和中小學以“1+N”“N+1”等方式開展結(jié)對共建，原則上每所高校都要結(jié)對至少一所普通高中、一所職業(yè)高中、一所初中、一所小學。鼓勵各高校采取靈活方式，開展各種結(jié)對共建活動，充分發(fā)揮輻射帶動作用。
結(jié)對共建的主要內(nèi)容包括資源開放、師資供給和聯(lián)合育人。鼓勵高校開放實驗室、圖書館、實訓基地等硬件設(shè)施，開放學術(shù)報告、專家講座、高端論壇、特色課程等課程資源，開放高校的文化、藝術(shù)、體育場所設(shè)施；鼓勵高校通過教師派遣、師資培訓、科研及課程指導等方式，提高中小學科研水平，促進中小學教師的專業(yè)發(fā)展；鼓勵高校與中小學通過課程開發(fā)、共建認知實踐基地、活動指導等方式，為中小學生拓展更多的進步空間。中小學可為高校學生提供實習實踐機會，有條件的高中學?？缮暾堊鳛楦咝?yōu)秀生源基地。 “高校與中小學聯(lián)合育人將有助于打破不同學段的教育邊界和壁壘，構(gòu)建開放融合的‘大教育’體系，推動我市基礎(chǔ)教育與高等教育高質(zhì)量發(fā)展。 ”市教育局局長劉鵬照表示。
（記者 王世鋒）
請輸入驗證碼