五月份以來，國內多所高校向島城高中伸出“橄欖枝”，通過建立“優秀生源基地”、簽署人才培養戰略協議等方式，增強高校對優秀生源的吸引力，同時促進優質教育資源的共享，助推高中與高校人才培養的貫通。如今，島城高中與高校的合作“地圖”越來越大，合作層次也愈加深入。
高校出資源，高中學校可以“按需點課”
青島一中成為海軍潛艇學院、四川大學“優秀生源基地”；青島二中成為國防科技大學、對外經貿大學“優秀生源基地”；青島九中成為四川大學、對外經貿大學“優秀生源基地”；青島五十八中成為浙江大學“新時代人才培養戰略伙伴中學”、對外經貿大學“優秀生源基地”……僅在五月份，就有多所高校向我市高中伸出“橄欖枝”。
青島九中副校長張小青告訴記者，學校已是國內40多所高校的“優秀生源基地”，這讓高中與高校之間交流更加密切，就像一扇扇“窗口”，高中學?？梢栽诘谝粫r間獲得高校自主招生、綜合招生、“新高考”招錄等方面的政策信息；同時，高校更多專家資源進入高中學校，可以為學生帶來生涯規劃、專業發展等方面的專題報告與講座。
青島五十八中副校長吳峰告訴記者，學校成為浙江大學的人才培養戰略伙伴，今后將在課程建設、學生培養、師資培訓等方面與浙大開展全方位、深層次的長線合作。在課程建設方面，浙大在學生職業生涯規劃、高校專業設置、學科發展前沿等方面已有成體系的課程，高中學校可以根據需求進行“點課”；在學生培養方面，兩?？梢院献鏖_展學生研學等活動；在師資培訓方面，浙大可以為高中學校教師提供更有針對性的培訓。
打破高中高校圍墻，多通道實現聯合育人
實際上，我市高中與高校之間的合作還有諸多其他形式。例如青島六中與中央美院等國內優質藝術高校合作，建立高校專家課程資源庫，引進高校藝術課程，在指導學生夯實美術專業基礎、提高藝術素養的同時，幫助學生提前了解高校的專業設置及未來的發展方向。青島九中簽約成為同濟大學的“苗圃計劃實驗基地”，該計劃將大學教育“前移”，實現“教授進中學”“實驗室進中學”，通過課題研究指導等方式，引導具有學科特長、學有余力的高中生得到進一步發展。青島三十九中借助中國海洋大學的豐富資源，打造了海洋教育品牌；學校還與北京師范大學合作開展項目式教學研究與實踐，將學生開展項目探究的領域從海洋延伸到國家課程的各個學科。
針對青島本地高等教育資源，今年三月，市教育局還舉行了“結對高校、聯合育人”行動，駐青15所高校牽手島城61所高中、初中和小學。該行動鼓勵高校開放實驗室、圖書館、實訓基地等硬件設施，開放學術報告、專家講座、高端論壇、特色課程等課程資源，開放高校的文化、藝術、體育場所設施；鼓勵高校通過教師派遣、師資培訓、科研及課程指導等方式，提高中小學科研水平，促進中小學教師的專業發展；鼓勵高校與中小學通過課程開發、共建認知實踐基地、活動指導等方式，為中小學生拓展更多的進步空間。
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