沒有優質的職業教育，就沒有強大的制造業，也沒有強大的農業和服務業。鄉村振興關鍵在人才。近日，中外嘉賓齊聚平度，參加“2019中國青島·職業教育助力農村可持續發展的挑戰與前瞻”國際論壇，圍繞“農字號”職業教育的發展展開精彩論述。
“雙元制”辦學為平度農業積蓄人才
推進“三農”走向現代化，離不開農業職業教育這把“金鑰匙”。然而，一方面是農業一線高技能人才的匱乏，另一方面是諸多地區農業職業教育面臨的招生難、教學難、就業難窘境，國內不少“農字號”職業學校在這種矛盾中滑坡或轉型。
中德職業教育合作已有近40年的歷史，平度職教中心通過30年來對德國“雙元制”辦學模式的實踐與創新，將“農字號”專業打造為“金招牌”，其申報的《助推縣域三農轉型升級的中等職業學校教學改革研究與實踐》榮獲了2018年職業教育國家級教學成果獎特等獎，實現了我省國家級教學成果獎特等獎零的突破。
在平度職教中心校長朱風彬看來，農村職業學校專業建設與產業發展對接是否緊密、對區域經濟的服務能力和推進作用是否足夠強勁、現行人才培養模式能否適應“三農”轉型升級對新型職業農民的需求、能否搭建起高標準的新型職業農民培養培訓平臺、產教融合的體制機制是否健全……這些都是農業職業教育必須解決的問題。30年來，學校借鑒實施德國“雙元制”辦學模式，實現了專業鏈、教學鏈與產業鏈的深度融合。
在校企雙元融合的探索中，平度職教中心引進德國生產標準以及先進技術和設備，建設高標準、具備真實職業環境的校內示范企業基地。學校建設原種場、養殖場、飼料廠、肉制品加工廠、奶制品加工廠，形成實驗示范養殖業企業鏈；建設種子（種苗）中心、種植場、肥料廠、農產品加工廠，形成實驗示范種植業企業鏈……種種舉措真正實現了車間與教室合一、學生與學徒合一、教師與師傅合一、作品與產品合一、教學與生產合一。30年來，平度職教中心培養了“農字號”人才1.8萬人，培育專業合作社主持人近2000人，培訓種植、養殖戶近萬人次，有效帶動了平度農業現代化的轉型升級。
七種新職業讓“農”職舞臺更寬廣
山東省農業農村廳二級巡視員、研究員姜衛良指出，今年初，《中共中央國務院關于堅持農業農村優先發展做好“三農”工作的若干意見》發布，這將催生大批新生職業，為農業職業教育發展提供更加廣闊的舞臺。
姜衛良列舉了七種新生職業，一是新型職業農民，他們將出現在涉農科技、金融、互聯網、文化創意、旅游管理、市場營銷等領域，有望成為農業企業、農業合作社領辦人，山東已經建立起了職業農民評職稱制度；二是鄉村規劃師，隨著美麗鄉村建設步伐，懂得家鄉歷史傳承、愛農村懂專業的鄉村規劃師，將成為“搶手”職業，通過包村包項目等方式服務鄉村振興事業；三是全科農技員；四是農村電商經理人與互聯網從業者，互聯網市場運營中樞將有望首次從城市向農村發生轉移；五是農村經紀人與農業金融經理人，農村土地制度改革今年進入深入施工期，從事土地流轉、托管服務的經紀人將成為熱門職業，隨著涉農金融機構回歸，將出現農業金融服務組織體系及相關職業；六是土地托管服務商，為滿足規?；N植和機械化作業需求，土地托管服務商這一職業將進一步完善與升級；七是農村物流小哥。
大批新生職業需要大批的新型人才，姜衛良說，這需要加大對新型職業農民的培育和對農村實用人才帶頭人的培養，引導和鼓勵返鄉農民工、中高等學校畢業生、退役士兵等開發農村特色產業，農業職業教育大有可為。
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