高考成績出來了，青島二中2016級數學MT的郝良瑀考了677分！更讓人羨慕的是他還獲得了北京大學、香港大學、北京航空航天大學、中國政法大學等名校的20分加分，同時獲得了中國科學院大學綜合招生全青島第一名，也就是說郝良瑀同學可以在北大、香港大學、國科大、北航、中政法等名校中選擇自己心儀的高校了。郝良瑀優異成績的背后，有二中老師的指引和辛勤的汗水，有郝良瑀本人的不懈努力，他背后的家庭教育環境更是關鍵。記者昨日采訪了解到，郝良瑀父親郝敬宏是齊魯名師、山東省特級教師，全國領航名師，母親王翠蓮也是齊魯名師！今天就讓我們一起走進名師背后的育兒故事。
少年不知愁滋味
三年級之前不上任何輔導班
三年級之前，是人生最幸福的時光。三年級之前我們并沒有給孩子報任何輔導班，（包括高中三年，我們也沒有給孩子報任何輔導班）也沒有學任何的興趣特長。從他很小的時候，我們就基本上把持著一個原則：尊重他的天性、發現并培養他的天性。他只要喜歡什么，我們都會給他最大的幫助。小的時候他喜歡火車。每天下班我們都會帶著他去火車必經的關口，看火車呼嘯而來，然后轟隆轟隆地從身邊經過，然后再看著它遠遠地離去。
起初僅僅是因為火車那震人心魄的氣勢，后來我們就開始引導他觀察更多的火車，了解火車的更多知識，我們帶著他到各個火車站，甚至是各大企業，去看原始的蒸汽機、電力機車。再后來他就開始用棉棒在客廳里擺火車道，擺各種道路的交叉，擺各種各樣的立交橋，然后就用火車模型，模擬著火車轟隆轟隆開過他自己設計的路線。那個時候，我家的客廳里，基本上全部擺放著他的各種各樣的東西，我們都無處插腳。
每天放學之后，他就同鄰居家的幾個孩子一起在家屬樓樓下做游戲，打嘴仗，有時就一些大人看來很無聊的話題，爭來爭去。但是就是這樣的爭吵，也許恰恰給了郝良瑀后來辯論的天分。
興趣要發現更要培養
孩子的趣味要保護和包容
三年級之后，我們覺著應該有意識地培養孩子的一點特長。于是我們就從讀書習慣的培養與音樂特長的培養兩個方面入手，發現并培養他的興趣特長。
有一次他從學校放學回來。很有興趣地說：“兩個黃鸝談戀愛，一行白鷺來搗亂。白鷺變成奧特曼，炸得黃鸝稀巴爛。 ”他覺得他們這樣的惡搞非常有意思，于是我說，這樣的故事，楊紅櫻老師的“馬小跳系列”多的是。看他有興趣，我們買來了“馬小跳”系列。后來“馬小跳”系列讀完之后，我們就給他買了鄭淵潔的“皮皮魯”系列。這兩個系列讀完之后，他的閱讀速度明顯地開始提高。于是我們就引導著他去讀一些歷史書籍，首先從戲說歷史開始，比如當年明月的《明朝那些事兒》。之所以讀這樣的史書，實際上也是為了讓孩子在開始讀史時有興趣，讓歷史不再板著面孔，而是一樣有興趣。 《明朝那些事兒》讀完后，我們又買了一個系列，比如《隋朝很有趣》《我們生活在春秋戰國里》《如果這是宋史》《大唐王朝》等。這些普及性的歷史讀完后，我們才開始讓他去讀正史，讀正史的評論與反思，像俾耳德的《美國的歷史》，黃仁宇的《赫遜河畔談中國歷史》等。
至于哲學，我們先從 《王二的政治經濟學》開始，之后到《純粹經濟學》《中國哲學簡史》；法律也是從《西窗法雨》開始，之后才是盧梭的《社會契約論》《論法的精神》等。所以大家可以發現，孩子的任何興趣，都要發現，同時需要循序漸進的培養，并使之成型。
大量的閱讀之后，孩子就開始模仿著寫，六年級的時候，他寫成了《六二那些事》大約16萬字，純粹是自娛自樂，注意，這時寫作真的是一件快樂的事，他每天都沉醉在電腦寫作中，回憶著自己六年級的事情，有時都會笑出來。再后來，他模仿著《明朝那些事兒》想象著公元3045年之后，有一個大唐王朝重新在歷史上崛起，于是他寫成了《大唐歷史》，他每天看著書桌上的世界地圖，馳騁著自己的思想，天馬行空地想像著大唐王朝今天從哪里打到了哪里，那里有什么樣的地理環境，中間有何山脈，有何河流，物產有什么？整個初中地理、世界地理知識完全融入了他的筆下。
榜樣的力量是無窮的
想引導孩子家長先做表率
后來在閱讀他的小說時，我們覺著故事性的敘述很好，但是缺少一些描寫，所以我們就讓他寫游記。一開始他不太愿意寫，所以高一那年元旦，我們做了一個決定，帶他去朝鮮旅游。朝鮮是一個神奇的國度，電話通話費非常貴，沒有網絡，所以每天旅游完之后，回去看不了電視，上不了網，只能是寫東西。我一開始給他做示范，自己寫游記，于是他也開始學寫游記，一開始寫得很簡單，而且沒有功利。其實，我們認為寫作本不應是功利性的，這樣寫作才會成為孩子的愛好。后來我們去肯尼亞去看非洲大草原，看馬賽馬拉的動物大遷徙時，兒子就已經養成了寫游記的習慣，更重要的是游記必須要有具體的描寫，所以他開始把每天的所見用游記的方式描寫出來。記得印象最深刻的是馬賽馬拉草原的早晨，我們兩家人一早去看鬣狗圍獵角馬的情形，去時天還不是特別亮，但是天邊的魚肚白在遼闊的草原上讓人感到特別美，我們就看到兒子站在敞篷車的前方，看著景物思考著，那一定是想著如何把景物描寫出來。我們很多人出去旅游，看到景色很美，就此停止了。但“美”這個東西，只是個感覺，感覺是感性的，而語言是理性的，只有用理性的語言描述出你眼前的感性景物，你的語言才會越來越豐富、越來越生動，而且這種描述出來的成功感是可以讓人放棄其他事情的。整個肯尼亞旅游完之后，他寫了15萬字的游記，我們在征得他的同意后，發在攜程網的游記上，獲得了很多的點贊。
大量的讀書與寫作，讓他的語文寫作在高中三年一直保持著優秀的成績。他先后獲得新概念作文大賽全國二等獎、北大培文杯全國一等獎。
至于他的音樂特長，得益于他的音樂老師，青島交響樂團的徐學敏老師、劉捷老師，青島二中的冷霜老師、劉楊老師、王林老師等，他二胡十級，低音提琴十級，從小學三年級到高中三年，從來沒有間斷過，之所以能堅持，很重要的原因在于老師的鼓勵，在于老師給他提供了許多表演的機會，這種機會可以讓他享受舞臺表演時的掌聲，可以體會那種成功之后的喜悅與收獲。這里要特別感謝他們，是他們給了孩子機會。
高中選擇合適的學校
學校選對了相當于選擇優秀人生
高中對于學生來說是非常重要的階段，因為高中教育的理念決定了這個學校會給孩子提供什么樣的支持。這里要感謝青島二中所提供給孩子的種種舞臺。郝良瑀當年是自主招生考進的青島二中，在自招生提前進高中學習時，他一下子喜歡上了辯論，高一創新杯辯論賽，他拿到了全程最佳辯手，這給了他無限的勇氣，后來他代表學校參加過馬來西亞“精英杯”國際辯論賽，獲得杰出貢獻獎和最佳辯手；參加“山海杯”國際辯論賽，獲亞軍。另一方面，他還參加了青島二中民樂團，每周都要排練、演出。豐富的社團活動，倒逼出他高效的學習效率與面對復雜事情的處理能力。所以在中國政法大學面試中、在香港大學面試中，郝良瑀都拿到了20分優惠，這是今年自主招生的最高分數。在中國科學院大學的面試中，郝良瑀獲得了青島市最高分。
在優秀的二中，兒子選擇了程志老師的數學MT，這讓他找到了許多志同道合的同學，豐富的選修課與MT特色課也讓兒子開闊了眼界。高三后期，學習緊張的時候，學校給他們一天開設一節體育課，這對于我兒子來說特別重要，因為高三學生壓力大，而且現在的孩子身高都特別高，因此他的頸椎特別容易不舒服，高二時他常常要貼艾灸貼，不得已每周五下午我們都要帶他去打一場羽毛球，游一個小時的泳。高三每天有了一節體育課后，他的身體就特別好，整個高三，孩子幾乎沒有感冒過，這得益于學校對體育的重視，這實際上為孩子提供了最有力的支持。
他參加了青島二中與青島中級人民法院的法律課題研究，順利結題，并被評為青島二中優秀科研課題。一個高中生，開始做課題，這是什么樣的經歷！所以特別感謝二中這種培養學生的模式。選擇二中，就是選擇了優秀的人生。 記者 張 貝
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