青島二中附屬學(xué)校效果圖。文/半島記者 孫雅琴
圖/李滄區(qū)教體局提供
最近,伴隨青島中考各批次錄取線的相繼發(fā)布,青島二中和青島五十八中再次成為島城社會各界關(guān)注的焦點。7月11日,兩大名校均開啟了大動作——青島二中與李滄區(qū)教體局合作辦學(xué),共建九年一貫制青島二中附屬學(xué)校；青島五十八中高新校區(qū)奠基儀式舉行,將于2021年起面向四區(qū)及高新區(qū)招生。當(dāng)天,青島市教育局局長劉鵬照表示,二中和五十八中兩所優(yōu)質(zhì)普高發(fā)展成教育集團,用集團化辦學(xué)模式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射,以滿足群眾的教育需求。
二中附屬學(xué)校
明年招生,為九年一貫制
7月11日上午,李滄區(qū)教體局與青島二中合作辦學(xué)簽約儀式在青島國際院士港會議中心舉行。李滄區(qū)教體局局長王曉光、青島二中校長孫先亮共同簽署合作辦學(xué)協(xié)議。雙方將合作共建一所公辦九年一貫制學(xué)校,學(xué)校位于李滄區(qū)東川路4號,毗鄰青島國際院士港、世園會、海軍潛艇學(xué)院、中國海洋大學(xué)等。合作期內(nèi)學(xué)校命名為“山東省青島第二中學(xué)附屬學(xué)校”,設(shè)置教學(xué)班60個,其中初中24個班,小學(xué)36個班,未來還有可能設(shè)置高中部。
學(xué)校能容納在校學(xué)生2400人,將于2020年9月1日首次招生。學(xué)校總用地面積39964.7平米,總建筑面積39469.15平米。地上建筑包含:教學(xué)樓,風(fēng)雨操場,多功能廳。地下共一層,包含車庫、食堂以及設(shè)備用房等。
據(jù)介紹,此次合作,青島二中將與李滄區(qū)教體局開展深度合作。合作期間,雙方將開展干部掛職交流、教師互動活動,青島二中將輸出先進辦學(xué)理念及管理模式,支持附屬學(xué)校的教育、教學(xué)管理和師資培訓(xùn)等工作的高品質(zhì)開展。
“推進優(yōu)質(zhì)普通高中開展合作辦學(xué)、名校辦分校、集團化辦學(xué)是青島市教育局深化普通高中辦學(xué)體制改革,擴增優(yōu)質(zhì)教育資源供給的重要舉措,是2019年教育工作必須攻下的‘山頭’。”在簽約儀式上,青島市教育局局長劉鵬照表示,青島二中作為這場攻山頭戰(zhàn)役中的排頭兵、先鋒隊,要充分發(fā)揮引領(lǐng)、導(dǎo)向作用,為“后續(xù)部隊”的進攻打好前陣。
劉鵬照透露,青島到2020年要至少建成兩個優(yōu)質(zhì)普通高中教育集團,用集團化辦學(xué)的模式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的供給,這是青島教育工作的目標(biāo)。除了建新校區(qū),青島還將采用聯(lián)合辦學(xué)、混合所有制辦學(xué)等多種方式,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的擴大覆蓋、均衡發(fā)展的目的,以滿足群眾的教育需求。
青島二中附屬學(xué)校明年招生的消息一經(jīng)發(fā)布,即刻引來了大批島城市民的關(guān)注,特別是李滄區(qū)的居民。“這所學(xué)校就建在家門口,要是孩子來這里上學(xué),從小就能享受二中優(yōu)秀的師資和管理,這是多么振奮人心的一件事!”家住世園片區(qū)附近的石先生告訴記者。
五十八中高新校區(qū)
后年投入使用,為公辦普高
與青島二中一樣,青島五十八中教育集團也迎來了大動作。同樣是7月11日,青島五十八中高新校區(qū)舉行奠基儀式,標(biāo)志著學(xué)校正式開建。學(xué)校計劃2021年建成投入使用,面向四區(qū)以及紅島經(jīng)濟區(qū)招生。根據(jù)規(guī)劃,青島五十八中高新校區(qū)規(guī)劃在雙積路以北、火炬路以南、魯商藍(lán)岸新城西側(cè)地塊建設(shè),占地面積約140畝,辦學(xué)規(guī)模為48個教學(xué)班,該學(xué)校將按國內(nèi)一流標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)。學(xué)校投入使用后,招生工作將納入青島市年度招生計劃,面向四區(qū)以及高新區(qū)招生。
據(jù)了解,青島五十八中高新校區(qū)是由青島高新區(qū)管委與青島市教育局在紅島經(jīng)濟區(qū)合作新建的公辦普通高中。學(xué)校建成后,將填補高新區(qū)區(qū)域內(nèi)公辦普通高中的空白,為青島市尤其是紅島經(jīng)濟區(qū)的初中學(xué)生提供更多“上名校”的機會。
劉鵬照表示,眼下島城市民對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼越來越迫切,但目前青島的優(yōu)質(zhì)教育資源供給還有一些短板和弱項,距離優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展還有一定差距,針對這些問題,市教育局提出了新時代高中階段發(fā)展意見。“其中一條就是根據(jù)實際需要,建設(shè)一些高中,同時改造現(xiàn)有市區(qū)內(nèi)的一些老高中,改善辦學(xué)條件,挖掘辦學(xué)潛力,提高辦學(xué)水平。”據(jù)悉,目前,市教育局已著手加快改善現(xiàn)有普通高中學(xué)校,特別是市區(qū)內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件,充分挖掘辦學(xué)潛力,科學(xué)設(shè)定普通高中學(xué)校招生規(guī)模,有計劃地推進普通高中學(xué)校建設(shè)。
如今,伴隨著二中、五十八中兩個教育集團的成立,把優(yōu)質(zhì)普高教育資源延展到了分校及義務(wù)教育階段,這無疑能滿足更多考生、家長的需求。
助力打造“大青島”教育格局
近些年,青島高中布局有過多次調(diào)整,每一次調(diào)整都迎來新的發(fā)展機遇。
20年來已有多次調(diào)整
1997年,位于嶗山區(qū)松嶺路70號的青島二中新校區(qū)開始動工,被列入青島市政府當(dāng)年要辦的十件大事之一。1999年,青島二中從太平路2號,也就是現(xiàn)在的青島實驗初中校園,東遷到了嶗山區(qū)松嶺路70號,一直持續(xù)至今。
2008年,本市曾對市區(qū)局屬高中學(xué)校布局再次進行調(diào)整,包括十中、十一中在內(nèi)的一所高中與三所初中停辦,停辦學(xué)校的場地、校舍、人員等分別并入青島九中、外事職業(yè)學(xué)校等學(xué)校。
2010年,市區(qū)的高中布局迎來了第三次調(diào)整。青島二中牽手青島二十五中,二十五中變成二中分校。與此同時,備受關(guān)注的五十八中也實現(xiàn)了自身的“擴容”,同年青島師范學(xué)校停止招收師范生,整建制并入一墻之隔的五十八中,隨著師范生的逐年畢業(yè),學(xué)校的招生規(guī)模也逐年增加。兩所學(xué)校此次擴容,也進一步擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的供給。
近年來,青島高中最大的一次調(diào)整當(dāng)屬5所局屬公辦高中的整體外遷。2012年,青島市實施市區(qū)高中布局調(diào)整工程,投入資金35億元,建設(shè)青島六中、九中、實驗高中、十九中、三十九中等5所現(xiàn)代化寄宿制普通高中新校區(qū)。經(jīng)過5年時間的精心組織實施,5所高中新校于2017年3月正式投入使用。5所高中的外遷帶來的不僅僅是學(xué)校空間上的變化,還能更好地推進青島教育現(xiàn)代化的建設(shè),推進高中的特色化發(fā)展。除了面向市南、市北、李滄和嶗山招生,外遷高中還面向遷入地招收一部分學(xué)生,讓這里的學(xué)生同樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
適應(yīng)“大青島”建設(shè)
對于青島高中布局的幾次大調(diào)整,教育部門一位相關(guān)人士表示,每一次調(diào)整都是優(yōu)化高中學(xué)校布局,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。特別是原來地處市區(qū)的五所外遷高中,受歷史等條件限制,校園規(guī)模不大,擴大辦學(xué)規(guī)模空間不大,以青島十九中原址為例,地處臺東鬧市區(qū),學(xué)校占地只有20多畝,不利于優(yōu)質(zhì)資源的擴大,也不適應(yīng)“大青島”建設(shè)的需要。在這種情況下,外遷高中的建設(shè)打破了傳統(tǒng)的四區(qū)概念,對做大做強島城優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校以及打造“大青島”教育格局都起到了很大作用。
今年青島高中布局又一次迎來了調(diào)整,青島二中和青島五十八中再次成為主角。今年3月份,市教育局首先確定青島五十八中建設(shè)高新校區(qū),自此關(guān)于該校區(qū)建設(shè)的推進工作就在緊鑼密鼓進行,如今校園設(shè)計已經(jīng)完成。7月11日的奠基意味著學(xué)校正式進入了建設(shè)的快車道。4月份,青島二中正式確定建設(shè)建設(shè)西海岸分校,分校定位民辦,由青島二中負(fù)責(zé)教學(xué)管理,青島二中教育集團也迎來了今年首位新成員。7月11日,青島二中牽手李滄區(qū)教體局共建九年一貫制學(xué)校,意味著集團再添新成員。
按照市教育局的規(guī)劃,到2020年,青島將建設(shè)至少2個優(yōu)質(zhì)普高教育集團,而這就意味著未來可能會有更多的高中建分校、開展合作辦學(xué)等,實現(xiàn)更大范圍的優(yōu)質(zhì)教育資源供給。
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