副校長朱秀海 （站立左一）和班主任趙萍（站立左二）及學生處老師（右二）來家訪。海濤 攝
自信樂觀的孟慶儀。
她出生在一個幸福的家庭，打小乖巧可愛，一直被爸爸媽媽視為掌上明珠；她又是一個不幸的女孩，7歲時在培訓班上舞蹈課時因脊髓損傷，導致高位截癱；她更是一位自信、堅強、樂觀的女孩，在學校的幫助下，憑借頑強的毅力完成了初中學業，今年，她通過自主招生進入了青島39中高中部。7月23日，記者跟隨青島39中家訪的老師來到她家，她叫孟慶儀，一位與勵志和關愛相伴成長的準高一學生。
意外7歲那年練舞蹈不幸“折翼”
再過一個月，孟慶儀就要迎來自己16周歲生日。9年前的2010年，也是在生日前后，大學路小學二年級的孟慶儀照常到市北區一家培訓學校上舞蹈課，在做完一個“小飛燕”的舞蹈動作起身后，她突然感覺腰背和胯部劇痛。約10分鐘后，孟慶儀的雙腿變得麻木無力，沒有了知覺和運動能力。從此以后，孟慶儀就再也沒能站起來，腹部以下一直到腳尖，一點知覺也沒有，而且造成大小便失禁。孟慶儀的媽媽帶著她跑了許多家醫院，得到的診斷結果都是無骨折性脊髓損傷。她因此也成了我市首例無骨折性脊髓損傷患者。年僅7歲的小慶儀四處求醫治療，無法正常上課，為了能在回到學校時不耽誤課程，小慶儀在家自學了二三年級的課程，并最終跳過二年級直接進入三年級。
初中始終被師生的關愛圍繞
三年后，孟慶儀升入青島39中初中部，在這里，她又找回了那個樂觀、向上的自己。 “我要特別感謝我的初中班主任趙霞老師，她經常跟我談心，讓我的心靈一次次得到升華。 ”孟慶儀說，進入初中后，學校和老師們為她付出了很多，由于不能長時間坐著（單次坐著的時間極限為兩小時），孟慶儀需要躺著聽課，班主任老師為此在本不寬裕的教室里擠出一角，放下一張沙灘床，讓孟慶儀躺著上課且能夠看到黑板全貌。
“雖然是躺著上課，但各科老師都喜歡找我回答問題，有時我的回答還能引起全班爆棚般的掌聲。 ”孟慶儀說，雖然自己不能行動，但卻從未孤單過，下課后，她周圍一般會圍一圈同學，相互之間學習、交流、說笑，講各自的見解等等，以致讓她忘記了自我。 “這三年里，在老師和同學們的幫助下，我從沒有感覺自己是個另類。實際上我也不是另類，只是相比而言不能行動而已。 ”孟慶儀笑著說。
記者了解到，根據以往安排，初一級部在一樓，初二會上二樓，初三上三樓學習，但青島39中2016級初中生在初一、初二年級一直未變換樓層，一直在一樓，其主要原因就是為了便于孟慶儀進出教學樓。2018年暑假過后，考慮到整體學生的學習環境和照顧孟慶儀的需要，孟慶儀所在的青島39中初三年級搬入二樓，同年10月，全市學校中的第一個輪椅升降機在青島39中正式運行，這個升降機是學校專門為孟慶儀制作的，該項目在當年4月份開始施工，在施工完成前，孟慶儀每次上下二樓都會有一組由體育老師、級部主任、男同學組成的小分隊負責。 “慶儀加上輪椅總重得有120斤，老師同學們搬上搬下，堅持了兩個月，每天至少上下兩次，39中的老師和同學們真辛苦了。 ”孟慶儀的媽媽說。
高中提供單間供母女專用
孟慶儀的學習成績在級部一直保持在中上游，今年她通過自招的方式，以優異的成績升入青島39中高中部。進入青島39中高中部，意味著需要離開市區，到位于城陽區惜福鎮的新校區就讀，如何在生活上給予孩子及時周到的照顧成了孟慶儀媽媽的心頭疙瘩。
還未等她開口，青島39中高中部已經主動聯系上孟慶儀的媽媽，表示學校愿盡一切努力，提供相應的便利。“學校給我們母女準備了單間，為便于慶儀進出，學校連洗手間門的寬度、轉角空間等都算出來了，專門挑了個便于進出的大間，著實讓我們感動。 ”孟慶儀的媽媽說。
“我對未來的高中生活充滿期待，還記得前幾天去報到，剛進教室們，班主任趙萍老師就給了我一個大大的擁抱，讓我瞬間融入了這個大家庭。 ”孟慶儀說。
記者了解到，由于不能久坐，且每天都要接受大量的康復治療，因此孟慶儀用于學習的時間比其他同學更加緊張。躺、臥、趴、坐，每次閱讀或做作業，她都要付出超乎尋常的努力。
此外記者還了解到，由于積極樂觀，孟慶儀自癱瘓以來的生活依然是豐富多彩的，她跟著爸爸媽媽去過全國42個城市旅游，假期經常會有同學找她玩，她也經常跟同學們一起去逛街、吃飯、看電影。 “逛累了我就找個長椅躺會兒，有次我們一起出去吃甜點，我吃完了就在長椅上躺著，她們繼續在旁邊吃，我們并沒覺得有什么不適應的。 ”孟慶儀說，她有個夢想，就是將來條件允許了，她要去體驗一些刺激性的運動，比如過山車、蹦極等。
“我是快樂的，而且會永遠快樂下去，我相信會的。 ”孟慶儀笑著說。
青島晚報/掌上青島/青網 記者 楊海濤
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