藍翔副校長帶領學生跨省打架新聞爆出后，如同蝴蝶效應一般，原本已是民辦職業教育范本的藍翔技校迅速陷入了信任危機。
“這次真是我們學校的一場大災難……”前日，南都記者在藍翔技校的會議室見到了輿論風暴中的校長榮蘭祥。
連日來，多位已經離校的老師和學生向媒體爆料稱，藍翔從發展初期就在車站暴力爭奪生源、帶學生打架，學生請假要向老師送禮，退學不退費……
對此，榮蘭祥幾乎否認了近日關于藍翔技校的所有負面傳聞，并稱這些老師都是被學校開除的，對他懷恨在心，造謠陷害。此次采訪雖被設定不談私人問題，只談職業教育。但榮蘭祥又無意中提到了“搞教育是國家的，不是我個人的，不是家庭的，不能繼承”。他還激動地稱正在鬧離婚的妻子曾經捐建過一個寺廟，是邪教組織成員。
榮蘭祥愛惜自己的公眾形象，帶領記者參觀汽修車間時，攝影記者指導著榮蘭祥擺姿勢拍照。榮蘭祥一邊看照片，一邊和藹又堅決地提出意見“這個不行，太暗”、“這張景太亂，得找個地方重拍……”并指著另一方向，“反指導”攝影記者：“那個地方比較好。”
到了榮蘭祥的辦公室里，攝影記者提議他坐在大班椅上拍張工作照，他搖搖頭：“這個拍出來不好看，像老板一樣。要拍的話，我們換把椅子……”
對話
回應負面報道
“仇官仇富仇名人的風氣”很不好
南都：最近有媒體報道你除了藍翔技校，還擁有其他多重產業，甚至有人稱你為“財富舵手”，你怎么看這一稱呼？
榮蘭祥：這個看法不準確。我是一個搞職業教育的人，不是做生意的人。我認為一個學生成才了，成了老板了，比我們能掙1000萬更重要。辦教育是良心買賣。
我不是一個生意人，不愿意投資地產。之所以在商丘開發了一個小區，是因為1995年我在商丘的市中心辦了一個駕校。大家都知道，在一個城市的市中心開駕校不合適，不符合城市規劃，后來城市規劃就改成了房地產。我就把那塊地開發成小區。
南都：那你怎么看這段時間鋪天蓋地的負面新聞？
榮蘭祥：酸甜苦辣啊，“仇官仇富仇名人”的風氣很不好，一個國家一定要有正氣正能量，媒體要有好的引導。
南都：沉默了這么長時間，你現在想說些什么？
榮蘭祥：就說這次的負面報道吧，這一次真是給我們學校一場大的災難，如果報道都是真的，學生應該早就大面積退學了吧？老師應該也不干了吧？但都沒有。這說明，政府和公檢法很了解我們在做什么事情，到底為這個社會做了壞事還是貢獻。
南都：你談到了這是學校的一場大的災難，請問目前學校的招生情況如何？
榮蘭祥：對我們有很大影響，最近一段時間的招生減少了大概90%。
南都：現在能說學校正處于危機公關的時刻嗎？
榮蘭祥：我們現在確實在危機當中，但不公關。媒體應該是積極向上的，不要老是朝明星企業或者名人踹一腳，把這些有能力的人搞死了，到最后國家經濟發展，人民生活水平都會受到影響。
還有，媒體怎么不去報道她(妻子孔素英)是邪教成員的事情？她捐了那么多錢，蓋了廟。如果不是邪教組織，怎么有那么多人幫她說話？
回應網絡推廣
“挖掘機做南瓜餅”我都不知道
南都：我們很感興趣藍翔的推廣是怎么做的？
榮蘭祥：主要是電視廣告，不過，我們廣告費的投入很小，就是有技巧的5秒廣告，起到廣而告之的作用。
我們的廣告做得很好也很響亮，廣告費每年大概兩三千萬，大部分是電視媒體。一開始我們在廣播上投廣告，后來投報紙，到了90年代開始做電視廣告。現在剛開始投入網絡，不過很少。
網上很多東西都不是我們弄的。比如那個冰桶挑戰，是門戶網站找了幾個我們學校的人拍的。拍完之后發給我們，希望從我們的平臺播出來，被我們拒絕了。還有用挖掘機做南瓜餅，都是別的單位找我們的學生制作的，我們都不知道。
南都：您怎么看待藍翔技校已成為網民眼中“屌絲逆襲”的代名詞？
榮蘭祥：網民有的時候也就是湊熱鬧，不了解具體的情況，有的時候媒體也不了解情況。
回應四大質疑
清華北大也有學生留校任教
南都：部分人和學生對軍事化管理，特別是學生六天不能出去，一天出去還要請假的制度不理解，你當初制定這個制度的考慮是什么？
榮蘭祥：是有很多人不理解，軍事化管理其實對學生、家長、用人單位是最有利的，對我們學校來講卻是最費勁的。你要有一幫人來看著學生，還要有很嚴格的配套監督制度。別人是五天工作制，我們老師是六天工作制度。這種嚴格的制度也是在改變學生的觀念。
南都：有學生質疑連外賣都不讓叫，是學校希望讓學生在學校里消費，增加學校收入？
榮蘭祥：我們不是從利益上，而是從安全上考慮的。食品安全我們看得很重，主要是擔心學生萬一吃壞了肚子怎么辦？有人投毒了怎么辦？有時學生出了事，家長就來找你。學生太多，我們做事都如履薄冰。
南都：有媒體報道學校強迫學生就業，不就業要交就業費的問題？
榮蘭祥：在學生入學時，學校就有兩種合同，一種是依靠學校推薦就業，一種是自主就業。如果自主就業的學費是10000元的話，那么推薦就業的就只收8000元。原因是在畢業時，用人單位會支付1000元-3000元的用人訂金給學校。一旦學生不去分配的單位，就要交上就業費，絕不是異地強迫就業。
南都：有一種說法，稱藍翔90%的老師都是留校的學生，沒有任何專業資格和實操經驗，請問藍翔的留校老師的比例是多少？
榮蘭祥：清華、北大還有留校學生呢，關鍵是后期的培養，一旦能力達到了教學的水平，沒有什么不能做的。我們學校的留校老師的比例不好定，每個專業都不同，但留校老師都是我們挑出來的尖子生，更能了解學校的文化，執行力也更強。至于專業資格，我們可以慢慢培養。
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