“花花，你們開學了吧？ ”
“還沒有，9月15日開學，我們7月20日放的假。 ”
“該給你轉錢了，微信還是支付寶方便呀？ ”
“微信就行，謝謝田礫阿姨！ ”
“不用謝我，這是我們全班叔叔阿姨們的一點心意”……
隨著這段簡短樸素的似母女間的對話，一萬元的轉賬完成。這段對話發生在青島理工大學土木工程學院田礫教授和其一位早年因病離世同學的女兒之間，對話背后代表的是一個“永不散場的班級”——青島理工大學土木系1990級（1）班。記者了解到，畢業25年來，該班仍在原班主任的帶領下每年召開兩到三次“班會”，優良的班風從班主任到學生再到學生的學生或孩子，已經延續至第三代。 9月5日，在全國大中小學新學期伊始和全國第35個教師節來臨之際，記者走進了這個班級群，感受其班級教育的傳承。 9月10日，本報關于該班的報道被“學習強國”轉載。
30年來他們年年開班會
“很幸運，我成為你們的班主任，你們成為我的學生，從此，我將陪你們走過大學、甚至一生。 ”時間已經過去30年，在今年8月底召開的一次班會上，青島理工大學土木系1990級（1）班年近半百的同學們仍能清晰道出當年班主任老師王菁華在第一次班會上的開場白。
“30年來我們的班會從未斷過，跟班主任老師及同學們短暫重逢，聊聊上半年或下半年的工作、家庭和身體狀況等，一來可以凈化一下心靈，二來能夠在老師和同學們的關心指導下調整狀態。我們的班會不設具體流程，在寒暄中很自然地切入，內容很實，你一句我一句，那感覺就像春節回到了老家，守著老人和親友聊家常，每次都覺得時間過得飛快，結束時意猶未盡。 ”該班的生活委員邵正坤說，其中對于“花花”的資助便是該次班會議題之一。
同學情跨越數千里
“花花”的媽媽叫劉詠梅，來自四川，是青島理工大學土木系1990級（1）班的一員，1994年大學畢業后回到老家。
“雖然畢業后詠梅離我們較遠，但我們之間的溝通交流一直保持著親密狀態。記得畢業15周年前我們準備將班會擴大化，但得知詠梅身體不好，于是我們將這個班慶提前了一年舉行，給她人生的最后階段留存了來自大學老師和全班同學的溫馨與幸福。 ”該班的團支書田礫說。
2008年汶川大地震剛發生不久，身在四川的劉詠梅便接到了來自大學班主任老師王菁華的電話。“一接通，她就失聲哭了，我說沒事兒就好，沒事兒就好。 ”王菁華告訴記者，放下電話，他立刻致電其他幾名在汶川一帶工作的學生，“平安”的信息一一反饋回來，他才放下心，繼續投入到工作中。當天在汶川一帶居住或工作的劉詠梅等同學還接到了來自班里其他同學的關切電話。劉詠梅去世后，她的女兒“花花”便接過了這份同學情，一直被關愛環繞。
班級理念惠及下一代
“延續”是青島理工大學土木系1990級（1）班的班級理念之一。
畢業于該班的團支書田礫現任青島理工大學土木工程學院碩士生導師、教授。去年7月，田礫教授的一個班畢業20年聚會，全班32人，她能一一說出學生的姓名和來自哪個省市。 “1990年我考進青島理工大學的時候，我們班主任第二天就能見人道名，我只是學習了他，讓自己的學生懂得老師一直在關心著他們。 ”田礫說。
今年暑假期間，青島理工大學土木系1990級（1）班舉行了一次特別的聚會，全班同學攜妻帶子，相聚長白山，將班級文化、同學情延續至孩子輩。 青島晚報/掌上青島/青網記者楊海濤
請輸入驗證碼