9月10日是第35個教師節，島城各所學校紛紛組織了豐富多彩的慶?；顒?。而對于萊西一中的副校長滕美杰和萊西四中的老師張淑紅夫婦來說，這個教師節注定是與眾不同又終身難忘的，此刻他們正堅守在距離青島4000多公里的西藏日喀則市的教育一線。夫妻倆克服了高原反應、硬件設施落后等種種困難，憑著對教育事業的一腔熱忱和奉獻精神在高原上共同譜寫了一曲支教贊歌。
你打頭陣我跟上
2018年秋天，作為島城第二批“組團式”援藏教師隊伍中的領隊骨干，滕美杰和其他來自即墨區、西海岸新區、城陽區、嶗山區、萊西市、平度市、膠州市的9位老師，一行人義無反顧地踏上了支教之路。來到西藏，滕美杰被任命為日喀則市第一高級中學副校長。
滕美杰在西藏站住腳跟后，作為妻子，張淑紅每天都惦記著丈夫在西藏的生活和工作。她白天圍著三尺講臺和學生們轉，通常是晚上回家之后才有時間和丈夫交流，關心一下他的日常起居和工作情況。兩個月之后，因為種種原因，山東的援藏教師隊伍中出現了一個空缺。 “我跟媳婦說起這個事來，她就說：我去陪你吧？ ”隨著滕美杰的一句“那就一塊來吧”，張淑紅二話不說，打點行囊，帶著支援西藏教育事業的崇高理想，帶著對丈夫工作的堅定支持，坐上了去西藏的火車。兩人從此開始了夫唱婦隨的支教生活。
咬牙堅持渡難關
“其實也沒有那么差。 ”談起支教的環境，滕美杰樸實地說。細聊之后，記者才了解到，所謂的“沒有那么差”到底是怎么回事。
雖然滕美杰在出發前就已經預想過可能遇到高原反應，但當真正踏上西藏時，高原反應還是給了他一個“下馬威”。“剛來時一直頭疼，甚至睡不著覺。”為了不影響工作，滕美杰強打精神，咬牙堅持。高原反應遠不止頭疼這一個表現，滕美杰還有兩次暈倒的經歷，“都是蹲著跟學生、同事聊天，誰知一起身馬上暈倒在地。 ”因為迫切想把島城的先進教育經驗傳授給當地的老師和學生，滕美杰很希望能和大家多交流，常是說幾句就憋得慌，只能一句話拆成幾句說。
除了高原反應，干燥和嚴寒對于援藏老師來說也是兩大考驗。 “嘴皮經常處于干裂狀態，早晨睡醒后擤一下鼻子，常能看到血塊。 ”滕美杰說，到了冬天，出門用不了十秒就凍透了，感覺骨頭都是疼的。即使在室內，他和妻子也要穿著羽絨服才能抵御寒冷。最冷時，住處室內的自來水都會凍住，連洗漱的水都沒有。
支教不忘做公益
在日喀則市第一高級中學任教期間，滕美杰主抓教研工作。為了盡快幫助當地教師提升教學水準，提高學生學習能力，他將以往的部分工作理念和當地實際情況有機結合，陸續在學校推行了一系列改革措施，有效改善了學生的學習狀態，老師們的工作能力也有了明顯進步。 “但還是要正視差距，要慢慢來。 ”在成績面前，滕美杰依然冷靜地提醒自己：教育從來不是一件一蹴而就的事。 “這個學期，我被調到日喀則市第二高級中學了。 ”滕美杰說，這所學校以前沒有援藏老師，對他來說，雖然是一項新挑戰，但因為之前積累的經驗，自己能更游刃有余地投身于工作當中。
援藏期間，滕美杰和妻子在干好本職工作的同時，還很關心學生的生活。特別是心思細膩的張淑紅，家里給寄點好吃的，她首先想到的是和自己的學生分享?？吹接械膶W生家境困難，她就把一些生活用品和錢送到家里。夫妻倆還積極參與了當地的公益活動，每到周末，只要有時間，他們就帶領三五位一同來支教的青島老師，到當地的特教中心、社會福利院、鄉鎮幼兒園，捐錢捐衣服，有時候則會買上一些書分給孩子們。
采訪時，記者一直想問滕美杰積極參與援藏支教的動力是什么。他的這番話給了記者答案：“我來西藏，如果不能給藏區學生作出貢獻，我來干啥？習主席說，不忘初心，牢記使命。我們援藏老師，就是奔著這個使命來的。 ”青島晚報/掌上青島/青網 記者 張琰
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