半島記者 劉金震
大學是人生中珍貴的一段青春,把握時光才能不留遺憾。近日,教育部發布深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見,要求高校嚴把考試和畢業出口關,明確取消畢業前補考等“清考”行為,體育課程考核不達標不能畢業,多措并舉要讓學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來。意見的出臺在島城高校引發熱議,記者進行了采訪。
體育不合格不能畢業引發熱議
教育部要求高校加強學生體育課程考核,不能達到《國家學生體質健康標準》合格要求者不能畢業,消息一出便引發關注并很快登上熱搜。雖然有網友調侃“幸虧畢業早”,大學生畢業越來越難了,但政策出臺在高校內還是受到了歡迎,不少同學表示,此舉能督促學生加強體育鍛煉,畢業時擁有一副好身板。
青島科技大學大三學生王喆告訴記者,有不少同學近期在朋友圈分享該消息。大一時以班級為單位組織體育課,除了理論方面的知識學習,還有多個基礎項目的鍛煉。大二就可以根據自己的興趣,選課走班學習特色的體育項目。“足球、籃球、乒乓球、排球、瑜伽、帆船……從中選擇一個方向作為體育必修。”由于課程是計入學分的,所以同學們很少曠課。
“但從大一入學到大四畢業,身體素質越來越差是肯定的。”她告訴記者,大一大二有體育課,再加上平時可以跑跑步,身體素質基本都能得到保障,但大三大四很容易就松懈了。學校每學期末會安排體質監測,雖然基本都能通過,可成績數據一年不如一年。她認為,教育部發布政策是一件好事,會引導大學生注重身體素質,即便大三、大四已經沒有體育課,也不能放松自我對運動鍛煉的堅持。
體質測試不合格不能享獎學金
山東省對高校體育課嚴格要求,從2012年就有了明確的規定。當時,省教育下發《關于加強高校體育課程建設的意見》,要求高校開足、開好體育課程,一、二年級必須開設體育必修課程。其中,本科學校(含獨立學院)總課時不少于144個學時、專科學校不少于108學時。每所學校所開設的體育課程項目不應少于10項。明確高校須將體育課程成績和《國家學生體質健康標準》測試成績納入學生學籍管理、綜合測評、評優評先和研究生推免等評價內容之中。學生體育必修課程和《國家學生體質健康標準》測試不合格者,不得“評優”“評先”,不得推免研究生,不得享受獎學金,不得畢業。
根據教育部2014年修訂《國家學生體質健康標準》,適用于全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生,小學、初中、高中按每個年級為一組,其中小學為6組、初中為3組、高中為3組。大學一、二年級為一組,三、四年級為一組。測試項目分為必測和選測項目,一般包括身高、體重、肺活量、仰臥起坐、引體向上等。據高校學生介紹,除非身體上的特殊原因,一般情況都能通過測試,若成績不及格也有補測機會,但還是不能有馬虎大意的思想。
取消畢業前補考等清考行為
此外,《意見》還要求激勵學生刻苦學習,科學合理設置學分總量和課程數量,增加學生投入學習的時間,提高自主學習時間比例,引導學生多讀書、深思考、善提問、勤實踐。合理增加學生閱讀量和體育鍛煉時間,以適當方式納入考核成績。積極組織學生參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動。
教育部要求高校嚴把考試和畢業出口關。完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業考評制度,綜合應用筆試、口試、非標準答案考試等多種形式,科學確定課堂問答、學術論文、調研報告、作業測評、階段性測試等過程考核比重。堅決取消畢業前補考等“清考”行為。加強學生體育課程考核,不能達到《國家學生體質健康標準》合格要求者不能畢業。
《意見》還明確支持高校進一步完善學分制,擴大學生學習自主權、選擇權。建立健全本科生學業導師制度,安排符合條件的教師指導學生學習,制訂個性化培養方案和學業生涯規劃。支持高校建立與學分制改革和彈性學習相適應的管理制度,建立學業預警、淘汰機制,學生在基本修業年限內修滿畢業要求的學分,應準予畢業；未修滿學分,可根據學校修業年限延長學習時間,通過繳費注冊繼續學習。
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