教育部：多措并舉加強職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設

新華社青島10月17日電（記者張力元）教育部17日在青島舉辦“落實全教會、奮進迎華誕”為主題的教育奮進之筆“1+1”新聞發(fā)布采訪活動，公布了教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)的職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設文件和首批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地名單，旨在打造一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍。

由教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部、人力資源和社會保障部四部門聯(lián)合印發(fā)的《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》，要求適應職業(yè)教育“三教”改革、高職擴招、職業(yè)技能提升培訓等新任務、新要求，從教師培養(yǎng)補充、資格準入、培訓發(fā)展、考核評價、待遇保障等方面提出解決舉措，推動“雙師型”教師培養(yǎng)進入專業(yè)化軌道。

這個方案明確提出六大“雙師型”教師隊伍素質提升舉措：構建以職業(yè)技術師范院校為主體、產(chǎn)教融合的多元培養(yǎng)培訓格局；完善“固定崗+流動崗”的教師資源配置新機制；建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體；聚焦“1+X”證書制度開展教師全員培訓；創(chuàng)建高水平結構化教學創(chuàng)新團隊；以“國家工匠之師”為引領加強高層次人才隊伍建設。

據(jù)教育部教師工作司介紹，截至目前，我國“雙師型”教師總量為45.56萬人，其中，中職26.42萬人，占專任教師比例31.48%，高職19.14萬人，占專任教師比例39.70%。“雙師型”教師數(shù)量穩(wěn)步增長，教師隊伍整體素質不斷提高。