各學(xué)科備課組制訂每日學(xué)習(xí)計劃，各班級建立微信群、QQ群等公共在線交流平臺，任課教師通過視頻、圖片、語音等形式授課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和作業(yè)……
近日，針對延期開學(xué)實際，即墨區(qū)高中學(xué)校成立了由教研員、學(xué)科名師、教研組長及部分骨干教師等50余人組成的課程研發(fā)團隊，及時向教師及學(xué)生推送優(yōu)秀教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，全力保障教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，為廣大師生“量身定做”了一套線上教學(xué)方案。
據(jù)了解，即墨區(qū)教育和體育局根據(jù)教育部和省教育廳相關(guān)要求，出臺全區(qū)普通中小學(xué)假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，立足“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”，就各學(xué)段開展線上教學(xué)進行認真“備課”。即墨各高中學(xué)校堅持“一校一策”“一級部一策”“一班一策”，積極克服學(xué)生分散、教師分散等現(xiàn)實問題，結(jié)合校情學(xué)情，多招數(shù)開展網(wǎng)上教學(xué)。
“我們十幾天前就開始著手準備高中網(wǎng)上教學(xué)進度安排、課程資源、跟進指導(dǎo)與服務(wù)等工作，研究制定了‘一課時、一提綱、一微課、一自測、一答疑’的‘五個一’網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略。”即墨區(qū)高中教研室主任周瑞清介紹，學(xué)校緊貼學(xué)科特點，在不同教學(xué)環(huán)節(jié)靈活運用直播及錄播等形式，并將教師錄制的網(wǎng)課上傳到“青島教育云”空間，供學(xué)生線下學(xué)習(xí)。
“第一章第一節(jié)通過網(wǎng)絡(luò)直播授課、布置作業(yè)，利用微信群線上統(tǒng)計、批改作業(yè)，反饋糾錯……”這是即墨萃英中學(xué)高一地理教師林羅善的一次網(wǎng)上教學(xué)流程。骨干教師在黑板前架起攝像機，錄制各科教師講課視頻，通過班級微信群、QQ群推送給學(xué)生，教師在群里進行學(xué)科答疑，開展實時討論、作業(yè)點評，師生借助網(wǎng)絡(luò)“隔空”對話，實現(xiàn)了“教”與“學(xué)”不斷檔。
對于網(wǎng)上教學(xué)，即墨萃英中學(xué)高一學(xué)生藍佳寧的感受是：這是一種全新的體驗，學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，自己很有收獲。
即墨四中張娟娟老師成立工作室，帶領(lǐng)全體英語老師開展網(wǎng)上教研；美術(shù)學(xué)校郭偉老師數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)集備、直播、課后輔導(dǎo)贏得廣泛好評；市北中學(xué)高三級部堅持統(tǒng)一平臺統(tǒng)一進度資源共享的原則，集思廣益，有效備課……為了做好網(wǎng)上教學(xué)這篇“文章”，高中老師們精心準備學(xué)習(xí)資源，充分滿足學(xué)生的“胃口”。延遲開學(xué)第一周，即墨區(qū)高中學(xué)校就錄制微課800余個。
“網(wǎng)絡(luò)主播”馬上成為了高中學(xué)生家長對網(wǎng)上教學(xué)教師的一種親切稱呼。“老師把微信、QQ、校園平臺都用上了，知識講解、課堂提問、作業(yè)布置及批改等都借助網(wǎng)絡(luò)進行。”高三學(xué)生張正的爸爸介紹，剛開始怕孩子不習(xí)慣這種網(wǎng)課模式，但是老師教學(xué)方法得當(dāng)，講的全是“真金白銀”，孩子很快適應(yīng)了這種模式，效果不錯。
除此之外，針對疫情防控特殊時期和高中學(xué)習(xí)緊、壓力大的現(xiàn)實情況，即墨各高中學(xué)校還通過召開“網(wǎng)上班會”等形式，加強學(xué)生心理健康教育、愛國主義教育、公共安全教育等，幫助學(xué)生樹立陽光向上的心態(tài)。
“我們將一手抓防疫、一手抓教學(xué)、一手抓成長，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進學(xué)生身心健康放在重要位置，不斷優(yōu)化完善更加符合學(xué)校和師生實際的線上教學(xué)方案，努力讓學(xué)生學(xué)得高效、學(xué)有所獲。”即墨區(qū)教育教學(xué)發(fā)展研究中心副主任宋紅巖表示。
青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)記者 門國鋒 通訊員 劉耀澤 張林慶 王功修
（審校 于娟）
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