面對(duì)突發(fā)的疫情，青島第二十六中學(xué)不會(huì)缺少任何一個(gè)重要的儀式。學(xué)校制定了以“感恩敬仰—祝福祝愿—自主自強(qiáng)—期待期盼”為主線的“山海26 為了致敬和美好”主題儀式課程。通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，組織全體師生共同參與居家學(xué)習(xí)的啟動(dòng)儀式。
伴隨著莊嚴(yán)的國歌和五星紅旗的，青島第二十六中學(xué)的學(xué)生居家著校服、敬隊(duì)禮，帶團(tuán)徽、唱國歌，在特殊的時(shí)期以特殊的形式參加這一次特殊的升旗儀式，激發(fā)了學(xué)生的愛國之情。
主線引導(dǎo)：認(rèn)識(shí)更好的自己
讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩美好，樹立家國情懷是感恩敬仰的真諦。教育學(xué)生感恩生長在強(qiáng)有力的國家，感恩社會(huì)中“最決然的堅(jiān)守”“最美麗的逆行”“最溫暖的問候”，感恩奮不顧身的守護(hù)，堅(jiān)定的承諾，感恩家長的細(xì)心呵護(hù)，老師的溫情問候，深夜里的備課，告訴學(xué)生只因他們的負(fù)重前行，才有了所有人的歲月靜好，要懂得責(zé)任學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
通過老師、同學(xué)共同表達(dá)對(duì)祖國、對(duì)老師、對(duì)家長、對(duì)每位同學(xué)最美好最真摯的祝福與祝愿，引導(dǎo)學(xué)生心中陽光，處處是美好。
今天的網(wǎng)上開學(xué)典禮、空中課堂，是有著許多人的負(fù)重前行，努力擔(dān)當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主自強(qiáng)，理解疫情雖阻擋了暫時(shí)的校園生活，但也給全體師生開啟嶄新的學(xué)習(xí)生活方式，新的成長。通過展示全校老師們上下齊動(dòng)員，積極探索新的“停課不停學(xué)”，教學(xué)模式，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)、“以藝抗疫”“以健戰(zhàn)疫”的豐富畫面，激發(fā)學(xué)生要胸懷世界，努力成為能讀懂社會(huì)、讀懂世界這部大書的世界公民，用知識(shí)武裝自己，完善自我。現(xiàn)在的校園，雖沒有了學(xué)生的歡聲笑語，朗朗書聲，但我們也期待在這個(gè)特殊假期，新的網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)方式，新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，一定會(huì)帶給教師和同學(xué)新的成長和進(jìn)步。同時(shí)也期盼同學(xué)們回到陽光的校園，共同開啟新的學(xué)期，新的生活。
居家學(xué)習(xí)：精準(zhǔn)施策 居家悅學(xué)
面對(duì)突發(fā)的疫情，青島26中人迅速反應(yīng)，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，上下一心，抗擊疫情，彰顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
記者了解到，為了真正做到“停課”不“停學(xué)”，青島第二十中學(xué)制定了“二段三步三心”居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。第一階段：原定開學(xué)之前（2月17日之前）為了夯實(shí)假期作業(yè)的效果，學(xué)校采取“三步三心”指導(dǎo)法。第一步，一對(duì)一愛心家訪。對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行電話語音視頻家訪，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀況。第二步，分層悉心答疑。教師通過網(wǎng)絡(luò)手段，有針對(duì)性的對(duì)部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行抽查指導(dǎo)。第三步，全體學(xué)生傾心指導(dǎo)。學(xué)校進(jìn)行防疫安全指導(dǎo)、心理防護(hù)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，借助網(wǎng)絡(luò)手段傳遞“有溫度”的教育；第二階段：延遲開學(xué)期間（2月17日之后）做好 “空中課堂”，努力嘗試給學(xué)生提供與學(xué)校課堂時(shí)間同步直播教學(xué)，讓學(xué)生居家也能接受與老師“面對(duì)面”的課堂指導(dǎo)。第一步 ，精心準(zhǔn)備。做好網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生信息、教學(xué)內(nèi)容的精心準(zhǔn)備；第二步，初心授課。做好課程安排，關(guān)注學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)效果、課后反饋、作業(yè)布置與批改；第三步，愿心成長。開學(xué)后將對(duì)此種教學(xué)方式研討、評(píng)選和表彰，繼續(xù)進(jìn)行信息化教學(xué)的推進(jìn)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，居家學(xué)習(xí)期間，師生共同參與的“悅動(dòng)時(shí)光”體育鍛煉，“悅賞空間”的音樂、美術(shù)欣賞和展示學(xué)習(xí)，“悅心課堂”的交流，“悅思班會(huì)”的總結(jié)提升，借助網(wǎng)絡(luò)做到居家悅學(xué)。
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