近日，浮山小學從領(lǐng)導到教師也積極行動起來為“空中課堂”做準備。各個學科的老師們組成的“專題研究活動”項目組迅速成立，結(jié)合家庭生活、疫情防控、學科特點、自身發(fā)展等實施專題活動，驅(qū)動孩子們?nèi)ニ伎紗栴}、解決問題。
寒假里，因為“過新年”，這將是一年中最熱鬧的時候，到處都張燈結(jié)彩熱鬧非凡，爸爸媽媽帶孩子們?nèi)コ匈徶媚曦洠瑤Ш⒆幼哂H訪友、與親人團聚。可今年，為什么大街上空無一人，而且爸爸媽媽說連家門都不要出了呢？1-2年級的孩子們以“今年寒假與往年怎么不一樣呢？”展開主題學習，結(jié)合最直接的感受、體驗，在探究的基礎(chǔ)上形成正確觀念、養(yǎng)成良好習慣、懂得愛護他人、涵養(yǎng)社會責任。
2020年的除夕夜，全國多個省份的醫(yī)務人員備好行囊，在機場整裝待發(fā)，他們?nèi)ツ睦铮窟B年都不過了，為什么這么急？因為新型冠狀病毒感染人類引發(fā)肺炎，武漢有難，各城市都在增援武漢呢 。作為普通市民的我們，宅在家里不出門，隔離病毒，用實際行動來支援武漢。“口罩”“消毒”成了新年的常用詞匯。3、4年級的小朋友針對“怎樣正確佩戴和制作簡易口罩？”展開主題學習。深度思考當國家面臨突發(fā)重大事件，作為社會中的個體應該怎么做？保護好自己就是為祖國做貢獻……在正確佩戴和制作簡易口罩的學習中感受醫(yī)護人員的艱辛，理解個人與集體、與社會、與國家的骨血相連。
當新型冠狀病毒感染肺炎侵襲人類的時候，當眾多醫(yī)務工作者背起行囊支援武漢的時候，當舉全國之力把物資源源不斷的運到湖北支援湖北的時候，當科學家們在實驗室夜以繼日的研究抗體的時候，作為學生的我們有沒有思考一下：現(xiàn)在他們在保護我們，當我們長大了，怎么報答他們？我能為祖國做些什么？我為什么而讀書呢？5-6年級的孩子們以“思考：我為什么而讀書？”為專題開展研究，去思考“怎樣去做一個對國家有用的人?”，體會“知識就是力量的含義”。做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
除了分學段的探究活動，學校還制定了專題探究活動單，例如“口罩的種類、功能和簡易口罩的佩戴和制作”、“如何實現(xiàn)不同濃度的酒精勾兌”。
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