黑板上醒目的倒計時數字、教室后鼓舞人心的大紅橫幅、禮堂里熱血的百天誓師大會、講臺上語氣激昂的班主任……距離2020年高考還有100天，這些往年準時出現在島城每名高三生眼前的畫面，因為一場突如其來的疫情，第一次缺席。在“停課不停學”的特殊時期，島城的高三學生如何進行緊張的一輪復習？學校和老師做了哪些工作保證復習效果？居家學習期間高考生如何保持心態穩定？帶著這些問題，記者采訪了平度一中和青島五十八中高三級部主任，聽他們講述兩個學校高三生的居家備考故事。
青島晚報/掌上青島/青網 記者 王曉雨
青島五十八中
調研
摸底寒假作業 掌握學生居家學習狀態
“早在大年初五教育部門通知下發之前，學校老師就已經根據疫情發展情況推測開學要延遲，提前開始制定延遲開學的計劃。 ”青島五十八中高三級部主任劉展志介紹，面對可能延遲開學這一突發情況，高三老師們首先對學生的寒假作業情況進行調研，摸底學生寒假學習狀態。“從學生一入學開始，我們就注重學生自主學習習慣的培養，每次寒暑假之前，班主任也會召開主題班會，做好寒暑假自主學習指導。”他透露，以這次寒假為例，除了各科書面作業外，老師還為學生布置了指導性作業，引導學生利用假期重溫基礎知識、梳理錯題、查漏補缺，為開學后的一輪復習做準備。確定要延遲開學后，班主任第一時間對寒假學生自主學習情況進行摸底調研，然后根據學生情況和下一步復習需求，按照延遲開學一周、延遲開學兩周、延遲開學超過兩周等不同實際，初步制定居家學習計劃。“我們接到延遲開學的通知之后，各個學科都把一輪復習和二輪復習的計劃梳理了一遍，排出了每周課程的計劃。”劉展志介紹，除了借助市教育局、市教科院和課后網等線上課程資源外，學校還利用MUM等平臺，采用錄課的方式，提前準備好了每周的課程。考慮到居家學習與課堂學習的不同特點，在每周課程的制定中，學校還充分征求了老師、學生和家長的意見，做好初步統一計劃后，選擇部分學生代表和家長代表，進行課程試聽，根據試聽結果反復進行調整修改。同時在2月10日原定開學時間前，讓學生提前預登錄平臺，檢查試驗網絡承載能力。
應對
老師緊急集訓 犧牲休息補線上學習短板
每天上午4節課、下午2節課，下午4時之后進行集中答疑……劉展志透露，考慮到網上授課互動性較差，學生的掌握情況不會及時反饋等問題，老師們還積極借助問卷星等小程序，及時收集學生每節課的課后問題。 “我們使用的平臺上有答疑區，老師可以直接在線解答。根據問卷星收集的結果，老師還可以采用一題一錄的方式，錄制小視頻，通過微信群或QQ群，發送給學生。 ”為了讓學生居家也能高效學習，網上開學之前，老師們專門拿出一周時間，跟隨專業技術人員，進行了網上錄課、答疑等技術培訓，熟練掌握了各種線上授課平臺的應用。現在線上開學2周多以來，高三級部的50多名老師，早已成為線上備課、錄課、答疑高手。
沒有面對面互動，老師們就加大中間調研的工作力度，在輔導時間上進行彌補。 “原來課堂教學學生有問題當面問答，現在學生有問題需要敲文字，互動反饋上需要時間，但老師們卻絲毫沒有放松。”劉展志透露，以他所在的英語學科為例，最難的部分當屬作文的批改部分。 “考慮到很多學生打字錄入比較費勁，也沒有辦法鍛煉書寫，我們專門開通了批改網。”他透露，有的老師甚至會采用視頻批改的方式，與學生約定時間，指著學生提交的作文，一對一進行點評。還有的老師為了讓錄制的課程達到最佳效果，會選擇三更半夜，家人孩子全部入睡，居家環境最安靜的時候進行錄課。
平度一中
現場
老師冒雨下鄉 六千多份試卷送到學生手中
2月22日上午10時，雨后的地面濕漉漉的。明村中學門口、南村中學門口、舊店中學門口……平度轄區29個街道鄉鎮的當地中學門前，來自平度一中的20多名老師準時抵達。與他們同時出現的，還有6552份試卷。按照之前的約定，他們將一卷卷捆扎好、寫著學生姓名的試卷，交到了從周圍趕過來的家長手中。不到中午，這364名家中無法打印試卷的學生，就可以拿到新鮮出爐的試卷，在家中開始一模前的考練提升。
“馬上就要一模考試了，為了讓學生更好地模擬高考狀態，我們從2月22日開始，正式進入綜合考練提升模式。考慮到很多居住在鄉鎮的學生沒法打印試卷，我們提前按照班級進行了統計，學校統一印刷好試卷，由學校領導和部分班主任老師，分鄉鎮分辦事處送題下鄉，把試卷送到學生居住鄉鎮上，家長就近領取。”平度一中高三級部主任代治剛告訴記者，考練提升階段，學校為每名高三生準備了3套試卷，每套試卷分為6科。因為每名學生選科不同，老師們需要提前對照每名同學的選科情況，一一為364名學生清點出試卷，一人一卷，打包做好標記，然后送到學生所在的鄉鎮。代治剛向記者透露，無論是網上開課前夕，愛心企業向學校有困難學生贈送電腦解決網上學習設備問題，還是后期學校印刷試卷老師下鄉送題，雖然居家學習為學生、老師出了各種難題，但特殊時期學生、老師、家長、社會共克時艱的舉動，拉近了家校距離。
幕后
學科每日集備 老師為班級訂制每節授課內容
“針對居家學習，我們高三級部老師首先加強了日集備，老師們有各自的備課群，每個學科組根據老師網課安排，利用共同的空閑時間在備課群里集備。 ”代治剛告訴記者，為了讓每節網課都更加高效，一輪復習期間，平度一中高三級部特別加強了日集備。每日集備之前，備課組長提前將授課計劃下發，集備人做好充足準備。“集備時，群內集思廣益、各抒己見，形成一個比較統一的授課計劃。然后每位老師再根據自己任教班級學生的不同組合、層次、基礎，根據班級情況進行個性化備課。這樣在日集備中，老師們既有大集備又有個性化集備。”
其次，利用每個班級的授課群，老師前一天上課尾聲時，除了布置作業，還會提前透露第二天授課內容和需要準備的學習資料。當天授課時，老師提前5分鐘上線準備，完成點到等工作。授課中，通過點學號提問等方式進行抽查，保證學生注意力集中和聽課效果。“除了日常授課外，我們還安排了自習和答疑時間，通過學習小組，將學生作業中的問題匯總起來，老師進行集體作答或個別交流。”他介紹，此外，老師批閱作業中發現集中問題，還會制作講解小視頻放進群里，供學生課下反復查看。
進度
進入考練模式 模擬高考提升考試能力
記者從平度一中了解到，從春節之后到現在，學校高三級部已經基本完成了一輪復習。“我們進行了三個階段居家學習。第一階段是級部網上課程直播，重點結合寒假作業進行相關問題的答疑和專項復習；第二階段各班各科老師建立了自己的‘直播教室’，以班為單位組織教學，恢復與在校一樣的模式，主要就一輪復習還未進行完的課程進行收尾工作，個別學科如數學又進行了幾個重要專題的強化；第三階段個別學科進行完查漏補缺式訓練提升后，學生正式進入考練提升模式。”代治剛介紹，在考練提升中，學生將前面復習內容通過考練，提升知識與方法的運用能力、審題答題的規范能力、做題速度、做題正答率，查漏補缺，完善知識體系，提高考試能力。從2月22日保證全體高三學生有紙質試卷到26日，學生們已進入到了第二套試題的集中考練。
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