在全市學(xué)生、老師和家長(zhǎng)們熱烈的期盼中，日前，全市高三復(fù)課時(shí)間有了時(shí)間表，那緊隨其后的初三學(xué)生何時(shí)開學(xué)？中考招生政策何時(shí)發(fā)布？中小學(xué)開學(xué)后會(huì)不會(huì)占用周末上課？疫情之后青島教育將有哪些新動(dòng)作？4月8日，記者對(duì)青島市委教育工作委員會(huì)常務(wù)副書記、青島市教育局局長(zhǎng)、黨組書記劉鵬照進(jìn)行了專訪。雖說采訪全程隔著口罩，但記者依然能夠感受他對(duì)教育的熾熱情懷。采訪中，劉鵬照通過本報(bào)寄語全市高三學(xué)子：珍惜難得的校園學(xué)習(xí)時(shí)光，安心、靜心、專心投入高考沖刺，學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)。
局長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境
按照屬地管理、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰和分級(jí)統(tǒng)籌原則，全市高中（含中職、不含特教學(xué)校）畢業(yè)年級(jí)4月15日正式開學(xué)，其中，教職工4月12日返校，學(xué)生4月15日返校。突如其來的疫情和久違的校園環(huán)境讓許多學(xué)生心生感慨，曾經(jīng)普通的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，現(xiàn)在是如此珍貴。距離高考倒計(jì)時(shí)89天，局長(zhǎng)叮囑高三學(xué)生，要冷靜客觀面對(duì)疫情帶來的變化，認(rèn)真?zhèn)淇紡?fù)習(xí)，“安心、靜心、專心。”
市教育局將持續(xù)做好中小學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)工作。對(duì)高三年級(jí)，指導(dǎo)學(xué)校統(tǒng)籌做好教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和各類考試安排，開學(xué)后首先開展學(xué)情評(píng)估，精準(zhǔn)掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整好教學(xué)方案，做好線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)工作有效銜接。對(duì)未開學(xué)年級(jí)，繼續(xù)組織線上教學(xué)，保障線上教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德、心理健康、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等教育，指導(dǎo)建立和諧的親子關(guān)系。
初三開學(xué)時(shí)間尚未確定
高三已經(jīng)有了開學(xué)時(shí)間，初三年級(jí)什么時(shí)候回到校園？劉鵬照介紹，按照山東省最新要求，初中畢業(yè)年級(jí)要按順延一周做好開學(xué)準(zhǔn)備，但何時(shí)開學(xué)仍將由省統(tǒng)一明確。我市將在高中畢業(yè)年級(jí)平穩(wěn)開學(xué)基礎(chǔ)上綜合研判，按照省相關(guān)工作要求發(fā)布開學(xué)時(shí)間，并將提前通知學(xué)生和家長(zhǎng)。高中（含中職）、初中其他年級(jí)和小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校開學(xué)時(shí)間視疫情形勢(shì)再行確定，將提前通知學(xué)生和家長(zhǎng)。各級(jí)各類學(xué)校正式開學(xué)前，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得開展線下培訓(xùn)活動(dòng)。
劉鵬照表示，中考招生政策已經(jīng)研究匯報(bào)，初三開學(xué)后會(huì)向社會(huì)公布。2020年，市教育局將認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于中小學(xué)招生相關(guān)要求，出臺(tái)公辦、民辦學(xué)校同步招生方案。
中小學(xué)開學(xué)后是否占用周末上課，暑假如何安排？劉鵬照介紹，這些要根據(jù)疫情形勢(shì)，按照省里的要求確定。
教育集團(tuán)將帶來新格局
到2020年，青島市將至少建立10個(gè)教育集團(tuán)。到2025年，全市至少建立30個(gè)教育集團(tuán)。在管理互通、師資共配、研訓(xùn)互動(dòng)、文化同建、資源共享和質(zhì)量共提等方面，打破校際壁壘，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)大與輻射，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校共贏。劉鵬照介紹，教育集團(tuán)是擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展的一條重要路徑，通過集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)模式多樣化、辦學(xué)特色化、管理現(xiàn)代化、效益最大化的目標(biāo)。
自2019年初，我市在青島二中、青島五十八中、青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)三所局屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校試點(diǎn)，探索跨區(qū)域、跨學(xué)段、跨性質(zhì)的集團(tuán)化辦學(xué)，堅(jiān)持成熟一個(gè)組建一個(gè)，青島二中、青島五十八中、青島實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)先后成立。劉鵬照介紹，集團(tuán)化辦學(xué)的基本模式總結(jié)為“1+N+X”模式。“1”是指教育集團(tuán)核心校；“N”是指不同區(qū)域、不同學(xué)段、不同性質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校；“X”是指企業(yè)、綜合高中、高等教育機(jī)構(gòu)、實(shí)踐基地、社會(huì)場(chǎng)館等各類團(tuán)體。鼓勵(lì)教育集團(tuán)創(chuàng)新，發(fā)展集團(tuán)特色。按照合作辦學(xué)的緊密程度，可分為融合型、聚合型和聯(lián)合型集團(tuán)化辦學(xué)。融合型是核心校與成員校實(shí)行一長(zhǎng)多校，實(shí)行統(tǒng)一法定代表人，統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)一人員，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一考核的高度統(tǒng)一模式。聚合型是核心校與成員校在學(xué)生培養(yǎng)、教育教研、師資培訓(xùn)等方面建立比較緊密的合作關(guān)系，成員校保持獨(dú)立法人、實(shí)施獨(dú)立管理。核心校可派出執(zhí)行校長(zhǎng)和骨干教師到成員校任職。聯(lián)合型是核心校與成員校基于項(xiàng)目建立相對(duì)松散的合作關(guān)系。目前禮賢教育集團(tuán)、青島一中教育集團(tuán)、青島實(shí)驗(yàn)高中教育集團(tuán)、青島十九中教育集團(tuán)、青島三十九中教育集團(tuán)、青島六十八中教育集團(tuán)等都在籌建中，開學(xué)后將陸續(xù)簽約運(yùn)行。
通過深化集團(tuán)化辦學(xué)改革，我市將構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)梯隊(duì)，增強(qiáng)城市軟實(shí)力。預(yù)計(jì)全市層面可組建7-10個(gè)直屬教育集團(tuán)，區(qū)市層面可結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，每個(gè)區(qū)市組建3-5個(gè)教育集團(tuán)，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次科學(xué)的全市教育集團(tuán)推進(jìn)格局。借助集團(tuán)化辦學(xué)這一平臺(tái)模式，可以進(jìn)一步延伸拓展出“名校+新校”“企業(yè)+學(xué)校”“城校+農(nóng)校”“強(qiáng)校+弱校”“民辦+公辦”“普高+初中”“高校+中小學(xué)”等一系列多元化合作辦學(xué)模式，迅速拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，有效破除城鄉(xiāng)之間、校際之間、區(qū)域之間教育發(fā)展不均衡問題，推進(jìn)全市教育從縣域均衡向市域均衡、從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡、從外延均衡向內(nèi)涵均衡的跨越，帶動(dòng)全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，到2020年底，全市90%以上中小學(xué)校邁入高水平現(xiàn)代化學(xué)校行列。到2022年，全市三分之一的區(qū)市爭(zhēng)取邁入全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）行列，全面構(gòu)建起普通高中、職業(yè)高中、綜合高中、特色高中“四位一體”的高中階段辦學(xué)模式，滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)多元教育資源的需求。通過集團(tuán)化辦學(xué)推動(dòng)資源、要素的重組，不僅有助于集中打造一批在全國(guó)有影響力的教育集團(tuán)品牌，提高我市教育品質(zhì)，而且將增強(qiáng)我市城市承載力和吸引力，為推進(jìn)“雙招雙引”等工作發(fā)揮支撐作用。
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