“‘云見面’方式很新穎，也令人感動(dòng)！”5月22日晚，青島理工大學(xué)理學(xué)院張琳老師在《計(jì)算機(jī)繪圖》課上，播放的“云見面”視頻充滿溫度和儀式感，令同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊。
張琳老師本學(xué)期的《計(jì)算機(jī)繪圖》是面向全校各年級(jí)學(xué)生的選修課，151名學(xué)生覆蓋各個(gè)學(xué)院、各個(gè)專業(yè)。以視頻形式與同學(xué)們?cè)诮Y(jié)課時(shí)進(jìn)行“云見面”，是張琳老師的創(chuàng)意。“這門軟件應(yīng)用課程很受同學(xué)們的歡迎，學(xué)習(xí)情緒很高。因?yàn)橐咔樵颍恐芪逋砩衔覀兌荚诰€上開展教學(xué)。教學(xué)周期是八周，22日晚上就要結(jié)課了，老師和學(xué)生們還都沒(méi)能見面，感覺有些遺憾，就想通過(guò)這樣一個(gè)形式‘相聚’，來(lái)記錄一下特殊時(shí)期的真實(shí)瞬間和感受。”于是，張琳老師提前兩周向同學(xué)們收集了照片和個(gè)人信息，在兒子幫助下制作完成了這個(gè)視頻。
“時(shí)間匆匆，課程將止。本因課程要相聚，卻因疫情未謀面。3月6日-5月22日，每個(gè)星期五晚上，我們相約電腦旁，卻不知道彼此的面容……”5分鐘的視頻里，同學(xué)們依次出現(xiàn)，留下自己的班級(jí)姓名、親身感受和真誠(chéng)感悟，自我介紹、互相認(rèn)識(shí)，許多同學(xué)在視頻中還表達(dá)了對(duì)老師的感謝和致敬。
“特別暖心！非常感動(dòng)！八周來(lái)跟同學(xué)老師只能線上會(huì)面，我想這個(gè)短視頻是對(duì)我們這堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)的最好總結(jié)。我會(huì)一直記得這次特別的課程經(jīng)歷。感謝張老師辛苦的付出。”環(huán)科191祁麗樺不是第一次上張琳老師的課了，“我上學(xué)期上過(guò)張老師的《工程圖學(xué)基礎(chǔ)A》，非常喜歡張琳老師上課的風(fēng)格，而且我覺得未來(lái)可能在專業(yè)領(lǐng)域上會(huì)用到計(jì)算機(jī)繪圖，所以這學(xué)期又選修了張老師的計(jì)算機(jī)繪圖課。”祁麗樺對(duì)張老師充滿敬佩：“講課的時(shí)候老師非常認(rèn)真嚴(yán)肅，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的非常仔細(xì)透徹。有同學(xué)問(wèn)老師題的時(shí)候，老師會(huì)耐心解決每個(gè)同學(xué)的疑難問(wèn)題。但在課下，老師就會(huì)很親切很和藹的關(guān)心我們，給我們提一些生活上的建議。”
“充分感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。這份不一樣的感動(dòng)源于心里、溢于言表！”機(jī)械195薛軼對(duì)《計(jì)算機(jī)繪圖》課程戀戀不舍。“從粗糙到精巧，從畏難到如今很有興趣，感覺到自己的繪圖水平明顯進(jìn)步很多” ，薛軼表示，“從未見面，課程卻已完成。在這門課上，我不僅學(xué)到了制圖知識(shí)，還得到了張老師對(duì)我們?nèi)松膯⒌稀！?/p>
“每次上完課，張老師都會(huì)讓我們把畫完的圖發(fā)到課程群里曬一曬，然后對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。線上線下，都感覺到老師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真。”統(tǒng)計(jì)191楊可怡對(duì)張老師的線上教學(xué)點(diǎn)贊的同時(shí)，也對(duì)返校復(fù)課充滿期待。“如果能有機(jī)會(huì)，期待與老師和同學(xué)們的線下見面！”
請(qǐng)輸入驗(yàn)證碼