徐德美接兒子(右三)出考場時跟自己的學生合影。文/圖 半島記者 郝春梅
“徐老師,我能抱下你嗎?”
7月14日早上,青島三十九中考點門前,距離數學開考還有十分鐘,一位女生飛奔過來。正在跟記者說話的青島實驗初中初三班主任教師徐德美趕緊轉身,迎上自己班里的學生,“哎呦,來得有點晚了,加油加油,快進去吧”,快速的擁抱、簡單的叮囑,孩子臉上露出了笑容,徐德美目送她進場。除了擔任送考老師,徐老師還有個身份那就是送考媽媽,因為她的兒子也在今年參加中考。媽媽和老師這兩個重要的角色,都將在這個中考季里陪伴著她……
兒子參考,媽媽老師來送考
徐德美是青島實驗初中初三班主任,她是中考考點上給孩子們加油助威、安心定神的班主任老師,同時,她還有一個不同于其他老師的身份,她還是中考生的家長。因為,她的兒子劉宇衡,也跟萬千考生一樣,共赴考場,奔向前程。
“這種雙重身份確確實實有點緊張,也有壓力,尤其是自己的孩子也身在其中,作為媽媽,這種焦慮其實也一直存在著”,徐德美老師告訴記者,但是,她又覺得安心,每一天每一場都帶著兒子來趕考,同時給自己的學生送考,每一步都走得很堅實,“特別是看到孩子們的狀態都不錯,就覺得很安心、很開心,只要順順利利的,一定沒有問題”。
“這三年,其實是一段很有壓力但又非常奇妙的旅程”,身為班主任的徐德美,有一大幫孩子等著她操心,每日事無巨細地做好教育教學各項工作,而自己的兒子身在隔壁班,自己還承擔著兒子班上的語文教學任務,“很辛苦但又很感恩”,徐德美老師說,自己之所以在兒子上初中特別需要關注和支持的時段還能擔任班主任,學校的領導和老師給予了莫大的支持,“我們這個團隊特別好,我孩子的班主任老師、包括我的同事們,對孩子也都非常關照”,所以,徐德美只需要管好別人家的孩子,而把自己的孩子,放心地交給自己的同事、自己的戰友。
越是在身邊,越是給空間
“在初三最后的這段時間里,心情也是比較放松的”,身為中考生媽媽的徐德美更加了解了家長們的心情,更有的放矢地為孩子們調整狀態、加油打氣。“有緊張,但也想到一個問題,需要及時地把自己的狀態調整好,不要過于焦慮,因為過于焦慮對孩子也不是好事”,她像其他媽媽們一樣,囑咐自己的兒子,“放松地去考試,只要盡力就行了,包括我的學生,也是這么跟他們講的,結果所有孩子的狀態都還是挺不錯的”。
那么如何處理跟兒子的關系?徐德美老師說:“這三年里,我的孩子在隔壁班,我又是他的任課老師,又是他的媽媽,應該說可以對孩子的心理和學習狀態把控得更好”,但是,讓徐德美想得更多的是,“孩子在你的旁邊,你往往可能會關注得比較多,我的同事也提醒我,盡量讓孩子在一種比較輕松的狀態下學習”,所以,對于兒子在學校里的狀態,她都是避免直接插手,“保留距離之美,有什么問題,我就告訴他的班主任,告訴他的任課老師,把自己的心態調整好,和孩子盡量保持適當的距離”,有什么問題,像其他的媽媽們一樣,回家以后坐在一起心平氣和地交流。所以,三年下來,徐德美跟自己的兒子和班上的學生關系都很融洽,也給了兒子十足的人際交往空間,也沒有被同學們另眼相看,“孩子們都那么善良,他們在一起非常開心,我也非常放心”。
當老師做媽媽,都要有擔當
記者眼前的徐老師溫和、大方,說話的時候不疾不徐,而孩子們眼中的徐老師更有一種親近感,她不但能夠理解青春期孩子們的心理,還尊重他們,保護他們,一來二去,就跟他們成了朋友。“大概有點愛屋及烏吧,兒子也受到同學們的信賴和喜愛”。徐老師告訴記者,她在一次講課的過程中發現有位同學在桌洞里侍弄小倉鼠,以為學生在玩手機的徐老師將桌子一拉,一只小倉鼠映入眼簾,徐老師嚇得驚叫一聲,看到老師的“窘態”,全班同學笑成一團。不過,孩子們告訴徐老師,這是他們班的“班寵”,一定不要沒收,“徐老師不要生氣,以后我們不帶到教室里來了,不會影響學習”,于是這場小小的風波過去,徐老師贏得了更多孩子的喜愛,而兒子也夸贊她這樣的處理方法非常好。
“兒子在你的眼皮子底下,他有些缺點和小毛病怎么忍?”面對記者的問題,徐老師笑著說,盡量不看他。
徐老師坦言,因為初中生老師和家長的雙重身份,這三年確實過得很辛苦,“在學校忙了一天,晚上回家以后經常感覺顧不上他,但還要關注孩子的學習,這是最辛苦的”。所幸,劉宇衡比較自覺、自律,“他自己能夠把時間把控好,上課提高效率,所以,實際效果還是挺不錯的”。
既是老師又是媽媽,徐老師將自己的辛勞和付出全部看作理所應當,沒有任何抱怨和不滿,“老師這個活兒本身就是個良心活兒,所有的老師都在盡最大努力去做好自己的工作,身為老師,要考慮所有孩子的前途,肩負的是所有家長的希望,為了孩子能得到很好的發展,我真的覺得,我自己和周邊的同事,真的都是非常用心地做自己的工作”,對于媽媽這個角色,徐老師更是任勞任怨,“無論做什么,無論是家長還是老師,都是責任和擔當”。
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