現(xiàn)如今，不少90后的教師逐漸接過教育的大旗，成為教書育人的新生力量。在這些年輕教師眼里，學(xué)生更像是朋友。在教學(xué)的過程中，他們也敢于創(chuàng)新，把個(gè)性融入工作，成為自己的特色，在突破中不斷成長(zhǎng)。今天的教師節(jié)特別策劃，我們就來認(rèn)識(shí)這樣一位時(shí)尚的90后教師。
和許多90后的年輕人一樣，曹承德也是個(gè)喜歡打扮的帥小伙。在學(xué)校里，時(shí)尚的曹老師是學(xué)生們眼中一道靚麗的風(fēng)景。
2015年畢業(yè)后，曹承德來到超銀學(xué)校，成為一名英語教師兼班主任，實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。最初的興奮過去，曹承德漸漸感覺到，這份工作和想象中有很大的不同。
剛畢業(yè)的小曹，比班里的孩子大不了多少，是成為一名嚴(yán)師來“威懾”學(xué)生，還是走親和路線跟他們交朋友，小曹考慮了好久。
除了穿著時(shí)尚，曹承德在教學(xué)上也有自己的想法。他不去辦公室，而是把兩張辦公桌設(shè)在教室里，一張?jiān)诤诎迮赃叄粡堅(jiān)谧詈笠慌拧Ｃ刻鞆脑绲酵恚藗€(gè)小時(shí)的時(shí)間，沒課的時(shí)候，他都會(huì)在教室里辦公。
作為入行不久的年輕教師，最開始曹承德對(duì)于教學(xué)工作很沒有自信，但在和孩子們相處的過程中，他漸漸發(fā)現(xiàn)，年輕也有年輕的優(yōu)勢(shì)。
除了和孩子們打成一片，曹承德也嘗試著把自己喜歡的事物融入教學(xué)。前段時(shí)間，他開了一場(chǎng)直播德育課，受到了大家的一致好評(píng)。
曹承德說，初三六班是自己帶的第一個(gè)班，和孩子們有著深厚的感情，自己陪伴孩子們成長(zhǎng)，孩子們也陪伴著自己成熟。
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