青島市內(nèi)各區(qū)義務(wù)教育學(xué)段招生政策陸續(xù)發(fā)布，新一季升學(xué)“大戲”拉開序幕。幼小銜接班持續(xù)走熱的同時，小初銜接受到的關(guān)注也越來越多。升入初中，在許多家長們看來意味著學(xué)業(yè)負擔(dān)加重，孩子們即將開始直面第一場大考PK。日前，在青島五十九中心理專職教師、青島市家庭教育講師團首席專家于明東舉辦的明東家庭成長沙龍上，他與青島市教育學(xué)會秘書長王紅一起就小升初的問題與家長們進行了交流，他們提醒家長們，小初銜接并不是暑假上個輔導(dǎo)班那么簡單，更不是孩子一個人的戰(zhàn)斗，家長們應(yīng)該做好堅實后盾。
小初銜接是道“坎”
邁好需要做充足準備
“在你的心中，小初銜接應(yīng)該是什么樣子？ ”沙龍一開始，王紅就拋給現(xiàn)場的家長和孩子們一個問題。“小升初意味著孩子要面臨升學(xué)壓力了。 ”“小升初后學(xué)業(yè)會增加，而且會變得更難。 ”“孩子處在青春期，要經(jīng)過一個心理方面的銜接階段”……家長和孩子們對于小初銜接的理解獲得了于明東和王紅的點贊。
事實上，不少家長和孩子對小初銜接的認識還局限在暑假上幾天輔導(dǎo)班、提前學(xué)習(xí)一下初中知識的層面，王紅認為這是遠遠不夠的，她提醒家長們，孩子們升入初中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容確實比較多，這種感受會在初一下學(xué)期時日益變得明顯，建議家長們?nèi)绻袝r間可以去研究一下高中的課程標準，以此來倒推義務(wù)階段學(xué)業(yè)水準應(yīng)該達到什么程度。如果對學(xué)業(yè)不重視、不研究，讓孩子懵懵懂懂地入學(xué)，是行不通的，需要提前做好準備。
“高中學(xué)習(xí)與初中息息相關(guān)，有些知識甚至貫穿至小學(xué)。”王紅舉例說，高考數(shù)學(xué)150分滿分，函數(shù)內(nèi)容大約占1/5，而函數(shù)是孩子們從四年級就開始接觸的，初中時更要夯實基礎(chǔ)，才能應(yīng)對高中的學(xué)習(xí)，這是個一以貫之的過程。所以要從一開始就打好基礎(chǔ)，做好規(guī)劃過渡。如果一開始不抓緊，走一步看一步，甚至初中學(xué)習(xí)時太過放松，想等到后面再慢慢補，就可能比較困難。
這三種習(xí)慣能力
家長提前幫孩子培養(yǎng)
“我想問一下，有幾個孩子是早晨能自己起床，不需要爸媽叫的？”王紅以這個讓不少家長頭疼的問題引出了對孩子時間管理能力的討論。她提醒家長們，時間管理能力對初中生而言，是一項必備能力，只有能管理好自己的時間，才能更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而時間管理能力可以通過與孩子約定好干某件事需要多長時間來訓(xùn)練，比如讓他們自己預(yù)估完成作業(yè)需要多久，家長在這段時間內(nèi)不要干擾孩子，到時間后看孩子是否完成。對于沒能完成作業(yè)的孩子，家長要幫助他們找出問題所在，看是時間計劃不合理，還是學(xué)習(xí)效率不夠高，并總結(jié)經(jīng)驗。也可以在使用手機時進行時間管理能力培養(yǎng)，比如讓孩子自己決定玩多久的游戲，到時間后無論游戲是否結(jié)束，都必須停止。
閱讀能力的培養(yǎng)也是于明東和王紅特別強調(diào)的。分析語文試卷會發(fā)現(xiàn)，閱讀題所占的比重越來越大，而閱讀能力也是理解其他科目的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)這一能力，需要的是日積月累、水滴石穿，不可能一蹴而就。特別是到了初三之后，孩子幾乎已經(jīng)沒有什么時間用來閱讀經(jīng)典書目，所以閱讀能力的培養(yǎng)要從小學(xué)抓起，初一初二再來“惡補”也還來得及。家長們有時間應(yīng)該和孩子進行親子閱讀，并就書中的內(nèi)容一起討論，以此來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
另外，預(yù)習(xí)這一學(xué)習(xí)習(xí)慣也至關(guān)重要。每天預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識，每周預(yù)習(xí)下一周要學(xué)的內(nèi)容，才能提高孩子的課堂聽講效率和知識吸收轉(zhuǎn)化效率。
有時間出去走走
做好學(xué)業(yè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
在沙龍講座中，于明東和王紅都強調(diào)了未雨綢繆的重要性。不僅是初中學(xué)業(yè)要提前做好規(guī)劃，作為父母，眼光更要長遠，最好能幫孩子做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。如果只想走一步看一步，就可能步步踩坑。
怎樣做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？要從挖掘孩子的興趣開始。如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在？家長首先要幫助孩子真正打開眼界。王紅告訴現(xiàn)場家長，這需要讀萬卷書，更需要行萬里路。如果有時間，可以在假期時多帶孩子到處走走看看，省級博物館、北京上海等城市的科技館等，都可以去輪流“打卡”。有些博物館已經(jīng)開發(fā)了國家級博物館課程，對于拓寬孩子視野大有裨益。近距離去感受文化的沖擊，孩子們才能更真切地體會到最前沿的科技發(fā)展和最厚重的歷史積淀，讓孩子對于未來的學(xué)科發(fā)展有一個大概的理解，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的志向和目標。
雖然在這個“世界那么大我想去看看”的過程中，孩子未必能精準地確定自己將來想要從事的職業(yè)，但起碼能夠讓他們從更寬廣的角度去發(fā)現(xiàn)世界、認識世界，為將來的發(fā)展提供更多的可能。 觀海新聞/青島晚報 記者 張琰
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