5月25日是全國大中學(xué)生心理健康日，取“5·25”諧音“我愛我”，倡導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)愛自我、珍愛生命，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理健康和心靈成長。活動(dòng)當(dāng)天，市教育局邀請(qǐng)心理專家走進(jìn)中小學(xué)校，設(shè)立5處校園門診、5個(gè)案例督導(dǎo)會(huì)場，面向在校學(xué)生開展心理援助，面對(duì)心理教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。
開設(shè)“校園門診”的學(xué)校，通過預(yù)約登記、來訪篩選、資料整理的形式，提前與心理專家進(jìn)行對(duì)接。活動(dòng)現(xiàn)場，專家與預(yù)約學(xué)生進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，學(xué)校心理教師旁聽輔助記錄。心理輔導(dǎo)結(jié)束后，心理專家與學(xué)校心理教師結(jié)合個(gè)案內(nèi)容及學(xué)校心理輔導(dǎo)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開討論，指導(dǎo)教師完善輔導(dǎo)記錄，做好個(gè)案輔導(dǎo)后續(xù)方案。
組織“案例督導(dǎo)”的學(xué)校，結(jié)合學(xué)生心理健康教育工作中的難點(diǎn)輔導(dǎo)個(gè)案，在對(duì)案例進(jìn)行化名處理的基礎(chǔ)上，提前將輔導(dǎo)過程、存在困惑等整理成詳細(xì)資料。活動(dòng)現(xiàn)場，專家與來自各不同學(xué)校的心理教師進(jìn)行了面對(duì)面交流，圍繞案例開展督導(dǎo)活動(dòng)，解答教師的工作困惑，分享交流工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)心理輔導(dǎo)技能，全面提升了心理教師的專業(yè)技能。
據(jù)悉，今年，市教育局大力推進(jìn)全市中小學(xué)校心理健康教育工作，于開學(xué)第一周開展全市學(xué)生心理健康篩查，組織區(qū)市心理篩查數(shù)據(jù)分析研討會(huì)，根據(jù)篩查結(jié)果共商對(duì)策。先后圍繞心理專家進(jìn)校園、危機(jī)干預(yù)、輔導(dǎo)室建設(shè)出臺(tái)《青島市“心理專家進(jìn)校園”工作實(shí)施方案》、《青島市兒童青少年心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)意見》、《青島市中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《青島市中小學(xué)心理輔導(dǎo)室使用與管理辦法》等文件，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作。
5月份，全市中小學(xué)通過多種形式全面開展“青島市中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月”系列活動(dòng)。市教育局組織部分區(qū)市、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、專職心理教師、班主任召開“全市學(xué)生心理健康教育工作座談會(huì)”，圍繞當(dāng)前學(xué)校心理健康教育工作的現(xiàn)狀、問題及措施建議展開討論，以需求為導(dǎo)向力求解決學(xué)校實(shí)際工作中存在的困難。與此同時(shí)，常態(tài)化開展心理援助服務(wù)，11條心理援助熱線與11個(gè)郵箱面向全市學(xué)生、家長持續(xù)開放，每月匯總咨詢數(shù)據(jù)，結(jié)合個(gè)案問題分析學(xué)生、家長的需求，設(shè)定相關(guān)專題，借助“家長大課堂”“家長面對(duì)面”“教子有方”等家庭教育品牌，開展各類家庭教育活動(dòng)。
另外，青島市教育局以“給心靈一片晴空，讓生命蓬勃綻放”為主題，開展全市中小學(xué)心理健康活動(dòng)月，設(shè)計(jì)六大活動(dòng)板塊，內(nèi)容涵蓋生存教育、心理知識(shí)普及、專家進(jìn)校園、案例微課評(píng)選、家校互動(dòng)成長等，各區(qū)市、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)全面進(jìn)行中。市教育局聯(lián)合駐青高校與精神衛(wèi)生中心心理專家開展“校園門診”“案例督導(dǎo)”活動(dòng)，普及學(xué)生及家長心理健康知識(shí)技能，提升教師專業(yè)能力，截至目前，本年度全市已開展“心理專家進(jìn)校園”活動(dòng)400余場。
青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)記者 國瑾
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