青報教育在線訊 6月18日，青島市教育科研優秀成果推廣活動暨“科研進校園”第二站在青島大學路小學舉行。據悉，青島市教育科研優秀成果推廣活動旨在發揮優秀科研成果的示范引領作用，擴大成果的輻射作用，從而激勵基層學校、教師及相關人員開展教育教學研究、創新和實踐，深化教育教學改革，不斷提升教育教學質量，在青島市教育局2020年教育科研優秀成果獎評選中，共產生了179項教學成果獎、127項教育科研優秀成果獎。
在課堂成果展示中，大學路小學數學教師吳姣和科學教師江海寧分別執教《智慧廣場——重疊問題》和《神奇的骨骼》，兩位老師依托情景解決問題，圍繞了解、理解、應用、分析、綜合、評價六個層次，再現了學生研究的過程和方法，并借助信息技術手段，優化課堂教學，讓學生真正經歷知識還原與下沉、經驗與探究、反思與上浮的過程，展示了基于理解的課堂教學。
老師們的精彩展示離不開學校對教科研的重視，大學路小學校長、課題負責人張文龍全面介紹了課題《信息化背景下小學“品·智”課堂教學模式研究》的研究過程，該課題于2017年成功立項青島市教育科學“十三五”規劃課題，歷經三年的潛心研究，2020年6月成功結題，并榮獲青島市科研成果一等獎。在本次青島市教育科研優秀成果推廣活動中，學校將研究成果聚焦循證式深度課堂追問研究，展現了在信息技術創設的教學環境下，通過優質提問實現了學生對學習過程的深度參與和認知上的逐層深化，逐步建構起了信息技術背景下的“品·智”課堂模式，提升了教學效能。
青島大學路小學研究團隊通過故事的形式，介紹各學科信息化背景下“品·智”課堂教學模式的探索，以證據為基礎理解并設計教學過程，從而體現了證據在教學中的決策、實踐和評估效能。學校還通過一個短片讓與會專家、領導和老師們，感受了“課題”這粒思想的種子、智慧的種子、素養的種子，在大學生根發芽、茁壯成長的歷程。
此外，太平路小學校長劉曉娟的《“生動”每一個童年》主題報告、青島基隆路小學校長邱琳的《“互聯網+”與小學學科教學深度融合的策略研究》匯報、和田路幼兒園園長侯杰的《追隨幼兒生活 還原游戲童年》的研究報告，都充分體現了課題研究的軌跡和深度。
中國海洋大學教授陳凱泉、青島市教科院副研究員韓曉光和西海岸教科院主任曲振華對各學校的研究成果和顯著成績給予了高度肯定，同時指出學校是成果推廣的主力軍，應當提供豐富、全面的成果資料，發動最大范圍參與的教師群體，充分地討論和理解課題成果內涵，進行創造性的學習和研究，讓老師們逐步走上對科研成果自覺認識、自覺踐行的專業發展道路。
青島市教科院副院長孫剛表示，希望不斷完善教育科研優秀成果的推廣機制，提升教育科研優秀成果的特色品質，豐富教育科研優秀成果的傳播平臺，通過本次活動能夠為信息技術與教學變革的融合提供新思路，為新時代人工智能引領下的教學改革打開新視野。
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