隔離首日：學(xué)生穿著校服上網(wǎng)課

課表同步線下教學(xué)，老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)情，增加心理輔導(dǎo)課……

■青大附中學(xué)生在隔離酒店房間里上網(wǎng)課。

□青島日報(bào)/觀海新聞記者 趙 黎

2月23日上午11點(diǎn)40分，青島大學(xué)附屬中學(xué)燕兒島校區(qū)教學(xué)副校長周元春進(jìn)入了網(wǎng)上課堂，她聽的是隔離中的老師劉凱上的一節(jié)初一生物課，課堂的主畫面是老師的課件，小窗口顯示學(xué)生們聚精會神地邊聽課邊記筆記。

此次青島新冠肺炎疫情確診病例的孩子在青島大學(xué)附屬中學(xué)燕兒島校區(qū)就讀，次密接的98名學(xué)生和8名老師已經(jīng)在酒店隔離。隔離中的教學(xué)工作穩(wěn)定有序開展，孩子們的學(xué)業(yè)未受影響。

隔離期間每天一節(jié)心理課

22日晚，青島大學(xué)附屬中學(xué)燕兒島校區(qū)初一10班的學(xué)生拿到了家長送到隔離酒店的行李箱。平時(shí)上課，班里采取4人結(jié)成學(xué)習(xí)小組的模式，隔離期間，班主任李娟繼續(xù)沿用了這種分組方式，成立小組群，每個(gè)群里有4名學(xué)生、1名老師。當(dāng)晚，集中隔離的學(xué)生收到了網(wǎng)課作息時(shí)刻表，上面將早晨起床、鍛煉、吃早飯、做眼保健操、課間操、午餐、午休、晚自習(xí)等時(shí)間段標(biāo)注得清清楚楚，學(xué)生課表也和線下保持同步，只是每天第一節(jié)課都改成了心理輔導(dǎo)課。為了統(tǒng)籌安排這些事宜，青大附中校長張鳳瑛徹夜未眠。

23日早7點(diǎn)，4人小組的小組長開始在群里叫早。囑咐同學(xué)們洗漱、吃早飯，穿好校服并測量體溫。學(xué)生們說，即使一人一個(gè)房間上網(wǎng)課，穿著校服也會更有儀式感。23日早晨8點(diǎn)05分，學(xué)生們已經(jīng)坐在了電腦前。學(xué)校特意預(yù)留了一段時(shí)間供大家調(diào)試設(shè)備，設(shè)備連接有問題的學(xué)生可以在微信群求助。學(xué)生上課，教務(wù)處的老師則迅速在網(wǎng)課課堂中核對參與人數(shù)，如果有學(xué)生沒能上線，則打電話到學(xué)生房間了解情況。

“跑腿團(tuán)”時(shí)刻待命做保障

“注意提醒一下這個(gè)孩子，問問他網(wǎng)課有沒有困難。”周元春發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生目光沒跟上老師翻頁的節(jié)奏，趕緊囑咐學(xué)生的指導(dǎo)老師跟進(jìn)了解情況。

此次隔離的大部分學(xué)生都是初一學(xué)生，但也有兩名初二學(xué)生，他倆由任課老師一對一上網(wǎng)課。“學(xué)校有直播和錄課的經(jīng)驗(yàn)，線上課可以看回放，還有答疑互動窗口。”周元春介紹，為了確保網(wǎng)課順利開展，學(xué)校請網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商開通學(xué)校的大流量端口。

線上，學(xué)生可以隨時(shí)找到老師；線下，學(xué)校每天安排兩名老師到隔離酒店外值班，成為“跑腿團(tuán)”，專門解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品等問題，比如遞送學(xué)生落在教室的書本，給隔離老師提供教具等。

“我很好”，學(xué)生給爸媽發(fā)自拍照

第一次離家獨(dú)自居住，初一10班的張錦洋并不慌張。“我很好，和老師同學(xué)在一起很安心。”她還把自己做韻律操時(shí)自拍的照片發(fā)給爸媽。韻律操課程是青大附中體育組研發(fā)的，讓孩子們在室內(nèi)也能拉伸活動，此次隔離期間，韻律操就替代了課間操。

安排好學(xué)生的課程，李娟開始錄制第二天的語文課。課程是在校期間集備好的，她錄完之后傳回學(xué)校，再由集備組和教導(dǎo)處研磨，列入網(wǎng)課。“孩子們上課很認(rèn)真，做筆記也很認(rèn)真。”今天上午，李娟收到了一位學(xué)生家長的詢問信息，“請家長放心，我們一定把孩子們的學(xué)習(xí)和生活保障做好。”

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