7月17日，青島市教育局公布《青島市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)方案》，計劃用三年時間，為基礎教育優(yōu)質(zhì)資源倍增、初中強校提質(zhì)、新校高位發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)幼兒園建設和強鎮(zhèn)筑基等遴選培養(yǎng)100名市級首席信息官、500名市級數(shù)字化領航校長（園長）、1000名數(shù)字化精英教師，推動校長（園長）、教師教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
方案明確遴選基礎條件和專項條件，培養(yǎng)對象范圍為區(qū)市教體局分管人員、各級各類學校校長（園長）、分管領導與一線教師，重點選拔德才兼?zhèn)洹⒔逃虒W業(yè)績突出、具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人員作為培養(yǎng)培訓對象。首席信息官提出擔任區(qū)域（學校）教育數(shù)字化規(guī)劃研究工作2年以上，發(fā)表3篇以上數(shù)字化發(fā)展相關論文或參與過相關課題研究等要求。數(shù)字化領航校長（園長）要擔任學校（幼兒園）主要領導2年以上，參與過教育數(shù)字化專業(yè)論壇、培訓，任職期內(nèi)所分管學校取得過與教育數(shù)字化相關的榮譽稱號或承擔過教育數(shù)字化相關課題研究。數(shù)字化精英教師則面向全學段、全學科教師，參與過教育數(shù)字化培訓不低于20課時。
實施首席信息官專項能力培育，實施領航校長（園長）領導能力培育，實施精英教師應用能力培育。依托國內(nèi)一流的專家團隊，聚焦基礎教育優(yōu)質(zhì)資源倍增、初中學校強效提質(zhì)、新校高位發(fā)展、職業(yè)學校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)幼兒園建設等重點任務，定制適切的人才培養(yǎng)課程體系，通過理論研修、實踐體悟、成果展示、示范輻射等方式，開展理論與實踐、課內(nèi)與課外、區(qū)內(nèi)與區(qū)外相結(jié)合的研修培訓。新理論新視野助推理念更新上，采取集中學習、網(wǎng)絡培訓、基地實訓等方式開展。新知識新方法助推能力提升上，采取結(jié)對研修、揭榜掛帥、觀摩研修進行，組建10個教育教學創(chuàng)新團隊（工作室），每年設立50個市級數(shù)字教育專項課題，選取國內(nèi)外范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)區(qū)域、學校，定期開展交流互訪、觀摩學習、掛職鍛煉等活動。同時重視新成果、新經(jīng)驗助推行為改進。
方案明確，依托專家團隊，制定青島市教育數(shù)字化人才評估體系，建立學員發(fā)展情況報告和考核制度。建立個人成長考核檔案，不定期對其進行考核。每年立項專項資金，用于專家聘請、課程打造、專項培訓、學習考察、評估認定等項目，滿足區(qū)市和學校專業(yè)人才持續(xù)發(fā)展需要，提高教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展水平。任務目標是實現(xiàn)“三提升一全面”：首席信息官（CIO）統(tǒng)籌協(xié)同能力顯著提升；校長（園長）數(shù)字化領導能力顯著提升；教師數(shù)字化教學能力顯著提升；促進數(shù)字技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新全面發(fā)展。
來源：山東教育發(fā)布
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