新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，島城多所小學(xué)為一年級(jí)新生開(kāi)展萌新入學(xué)培訓(xùn)。逛校園、學(xué)習(xí)慣、感受課堂專(zhuān)注力、領(lǐng)取入學(xué)證書(shū)……新生入學(xué)前，儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)的培訓(xùn)活動(dòng)驚喜連連。為全面貫徹家校協(xié)同育人，各學(xué)校也為新生家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一份開(kāi)學(xué)禮包。如何做好幼小銜接的家庭教育？如何快速?gòu)男率指改皋D(zhuǎn)型教育專(zhuān)家型父母？開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)們也來(lái)充充電。
成為小學(xué)生后的首堂課
25日上午，青島太平路小學(xué)開(kāi)展了主題為“悅動(dòng)入學(xué)，幸福成長(zhǎng)”的一年級(jí)新生入學(xué)培訓(xùn)。剛從幼兒園畢業(yè)的小萌新們，在家長(zhǎng)和老師們的見(jiàn)證下，正式成為了一名小學(xué)生。
太平路小學(xué)老師對(duì)新生進(jìn)行培訓(xùn)。
上午8點(diǎn)，青島太平路小學(xué)干部團(tuán)隊(duì)和老師們?cè)谛ｉT(mén)口迎接新生的到來(lái)。伴隨著輕快的音樂(lè)，小學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下開(kāi)啟校園之旅。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，各班老師首先會(huì)帶領(lǐng)新生認(rèn)識(shí)校園，在教學(xué)樓、操場(chǎng)、景觀設(shè)施前介紹校園文化，幫助他們認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解學(xué)校、愛(ài)上學(xué)校。此外，為做好幼小銜接工作，幫助學(xué)生從幼兒園“轉(zhuǎn)型”成為小學(xué)生，學(xué)校還給萌新們安排了站隊(duì)、排座位、認(rèn)識(shí)老師、上課舉手發(fā)言和排隊(duì)接水、排隊(duì)去衛(wèi)生間等校園習(xí)慣養(yǎng)成環(huán)節(jié)的培訓(xùn)。
太平路小學(xué)新生收到禮物。
“學(xué)規(guī)矩、習(xí)禮儀、正行為、養(yǎng)習(xí)慣，這些是學(xué)生全面發(fā)展的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。”青島太平路小學(xué)教務(wù)處副主任辛兆亮表示，為兼顧自我認(rèn)知的提高和社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，統(tǒng)籌校內(nèi)外生活的多個(gè)方面，體現(xiàn)區(qū)域和學(xué)校特色，此次培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校老師帶領(lǐng)新生們體驗(yàn)了5個(gè)板塊的入學(xué)課程，通過(guò)“5+X”好習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透專(zhuān)注力訓(xùn)練、學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，為學(xué)生的生動(dòng)發(fā)展積蓄力量。
家長(zhǎng)們也來(lái)上課“充電”
22日一早，青島格蘭德學(xué)校小學(xué)部校門(mén)口，一批一年級(jí)新生精神飽滿(mǎn)地踏上紅毯，在老師的帶領(lǐng)下，每人領(lǐng)取一張“遇見(jiàn)，最好的一年級(jí)”車(chē)票開(kāi)啟校園初旅。和幼兒園道聲再見(jiàn)，心懷美好與憧憬，背上書(shū)包踏進(jìn)新的校園。在老師的引領(lǐng)下，萌娃們領(lǐng)取了學(xué)校精心準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)禮包，里面有老師的祝福和期盼，以及彩鉛、文件袋、鑰匙扣、定制姓名貼、收納盒等。
格蘭德學(xué)校小學(xué)部新生踩著紅毯入校。
開(kāi)班典禮上，學(xué)校也給家長(zhǎng)們送上了一份溫暖的開(kāi)學(xué)禮包。走進(jìn)新生教室，老師為家長(zhǎng)介紹學(xué)校的課程特色及學(xué)科設(shè)置，指導(dǎo)萌新家長(zhǎng)應(yīng)如何引領(lǐng)孩子做好幼升小過(guò)渡。“家長(zhǎng)不是學(xué)校教育的旁觀者，而是參與者。學(xué)校不僅要讓孩子成長(zhǎng)，也要引領(lǐng)家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。”現(xiàn)場(chǎng)多名新生家長(zhǎng)表示，作為新手家長(zhǎng)，在孩子入學(xué)前急需一場(chǎng)家長(zhǎng)“學(xué)前班”充電，讓自己有信心為孩子提供更科學(xué)、更完善的家庭教育。
格蘭德學(xué)校小學(xué)部家長(zhǎng)培訓(xùn)。
格蘭德教育集團(tuán)執(zhí)行校長(zhǎng)高福生以“做小學(xué)生家長(zhǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎”為主題，為新生家長(zhǎng)帶來(lái)一場(chǎng)精彩的報(bào)告。高福生從幼小銜接的核心、小學(xué)生的特點(diǎn)、小學(xué)生家長(zhǎng)積極心理品質(zhì)三個(gè)維度，深入淺出地指導(dǎo)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。面臨身份轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)和孩子都需要向過(guò)去告別，融入新的環(huán)境。家長(zhǎng)更需要了解孩子智能和人格的發(fā)展規(guī)律，科學(xué)有效地陪伴孩子。只有不徐不疾的陪伴，才能真正成就孩子，幸福自己。
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今年16.8萬(wàn)名兒童上小學(xué)比去年增加約4.3萬(wàn)人
自2016年全國(guó)正式實(shí)施 “全面二孩”政策開(kāi)始，今年是二批“二孩寶寶”正式步入小學(xué)，我市約有16.8萬(wàn)名兒童進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，比2022年增加約4.3萬(wàn)人。
近日，記者在多所學(xué)校的家長(zhǎng)群體中了解到，不少“二孩家庭”里的“二寶”走進(jìn)校門(mén)。相比對(duì)首個(gè)子女望子成才的期望，“二孩”家庭父母的教育焦慮普遍減輕了。大多數(shù)父母已經(jīng)不再像“大寶”入學(xué)時(shí)那樣，為孩子分班、適應(yīng)老師、適應(yīng)上課節(jié)奏而焦慮。
“對(duì)第二個(gè)娃，我們?cè)诮逃陷p松了很多。”市民韓女士有兩個(gè)女兒，大女兒即將上小學(xué)四年級(jí)，小女兒剛進(jìn)一年級(jí)。她告訴記者，只有一個(gè)孩子時(shí)，看著身邊的家長(zhǎng)給孩子報(bào)各種興趣班、培訓(xùn)班，弄得她很焦慮，生怕孩子輸在起跑線(xiàn)上，當(dāng)時(shí)也給大女兒報(bào)了七八個(gè)培訓(xùn)班。一到周末，一家人就像陀螺一樣奔走在各個(gè)培訓(xùn)班之間，孩子累，家長(zhǎng)更是筋疲力盡。有了第二個(gè)孩子后，韓女士淡定了不少，完全依據(jù)孩子自己的興趣，只給她報(bào)了一個(gè)舞蹈班。不少家長(zhǎng)表示，有了教育“大寶”時(shí)的心得和經(jīng)驗(yàn)，“二寶”入學(xué)時(shí)自己變得更從容。“我家大女兒剛上小學(xué)時(shí)，我心里各種擔(dān)心，能不能分到一個(gè)更好的班？能不能適應(yīng)老師的上課節(jié)奏？萬(wàn)一在班里跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么辦？今年二女兒也上學(xué)了，自己已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，不再那么焦慮。”韓女士說(shuō)。（觀海新聞/青島早報(bào)記者 鐘尚蕾 圖片均由受訪(fǎng)學(xué)校提供）
來(lái)源：觀海新聞
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