近日，“中小學(xué)生連上廁所的時(shí)間都快沒了”登上各平臺(tái)熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。
最近，山西一位老師在社交平臺(tái)上吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象，引發(fā)眾多家長共鳴。
山西一老師吐槽“課間圈養(yǎng)”，7成學(xué)生課間不出教室
近日，山西晉中一名老師發(fā)布視頻吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，7成學(xué)生課間不出教室，即使是20分鐘的大課間。校園里也空空蕩蕩。但是學(xué)生表示也很無奈：“課間時(shí)間10分鐘，拖堂2分鐘，提前上課2分鐘，上廁所不跑都來不及。”無獨(dú)有偶，陳女士的兒子就讀于杭州市區(qū)的一所公辦小學(xué)，“老師說了課間不能下樓，也不能跑跑跳跳，甚至還不能大聲說話。”陳女士表示：“學(xué)校里還有老師會(huì)巡查，看誰下課了在走廊上奔跑。有一次兒子回來說班里有同學(xué)被‘抓’了。班級(jí)因此還被扣了分，班主任就批評(píng)了全班同學(xué)。”
教育部：不得對(duì)學(xué)生課間的言行自由，設(shè)置不必要的約束
此前，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對(duì)1908名中小學(xué)生家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，75.2%的受訪家長稱，身邊中小學(xué)“安靜的課間10分鐘”現(xiàn)象普遍。且在小學(xué)中最為突出。許多學(xué)生家長在社交平臺(tái)上指出孩子在課間10分鐘不能去操場，不能上下樓，不能出教室，甚至無法離開所在的過道。
實(shí)際上，教育部2021年5月通過的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》明確要求“學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，不得對(duì)學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動(dòng)等言行自由，設(shè)置不必要的約束。”
但目前來看“課間圈養(yǎng)”問題仍相當(dāng)普遍。
安全與快樂如何取舍？老師：我們也很無奈
有老師表示：“哪怕是小學(xué)學(xué)習(xí)壓力也挺大的。課間10分鐘，如果遇到上一堂課的老師稍微拖堂幾分鐘，下一堂課又要求提前三分鐘到教室靜靜心，真正能讓孩子們走出教室玩耍的時(shí)間可能只有五六分鐘。”
而學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)出教學(xué)樓或者不準(zhǔn)在教室走廊嬉戲打鬧，更多是為了安全考慮。“凡是學(xué)生受點(diǎn)傷，有的家長就會(huì)找學(xué)校或者老師麻煩。之前就聽說有學(xué)生磕掉牙，家長跟學(xué)校打官司的。”
有老師坦言學(xué)校主要精力在教書育人上，“多一事不如少一事，為了安全選擇‘一刀切’，是比較穩(wěn)妥保險(xiǎn)的做法。”
吐槽還是理解？網(wǎng)友觀點(diǎn)不一
此事一出，立即引發(fā)網(wǎng)友熱議。許多家長對(duì)此深有體會(huì)，“早就想吐槽了。”
有網(wǎng)友反映：“好幾個(gè)班都有腰椎有問題的學(xué)生。”
還有網(wǎng)友回憶起了當(dāng)年的“課間10分鐘”：“課間老師都往外攆人。”
也有網(wǎng)友表示能理解：“老師和學(xué)校也是出于安全考慮。”
專家支招：明確責(zé)權(quán)，預(yù)防為先
中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉指出，出現(xiàn)“課間圈養(yǎng)”問題的其中一個(gè)根本原因是學(xué)校責(zé)權(quán)邊界的模糊。“學(xué)校目前不是有限責(zé)任主體，成了無限責(zé)任的承擔(dān)者。”
首都師范大學(xué)教育學(xué)院勞凱聲教授曾提到，解決中小學(xué)校責(zé)任能力不足問題的一種做法，是讓社會(huì)分擔(dān)公辦中小學(xué)校的賠償責(zé)任，建立學(xué)生傷害事故的保險(xiǎn)機(jī)制。
在上海，2001年《上海市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》實(shí)施后，校方責(zé)任綜合險(xiǎn)已經(jīng)開始推廣。
國內(nèi)某保險(xiǎn)公司職員林婕表示，和家長自愿購買的學(xué)平險(xiǎn)（學(xué)生意外保險(xiǎn)）不同，校方責(zé)任綜合險(xiǎn)的保險(xiǎn)主體是學(xué)校，主要承保學(xué)生在校期間（包含課間）或在學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)過程中發(fā)生的意外傷害事故。
在林婕看來，除了通過保險(xiǎn)來分擔(dān)部分風(fēng)險(xiǎn)，更重要的是學(xué)校應(yīng)該更多地“從事后賠償向事先預(yù)防轉(zhuǎn)變。”2006年，林婕在中小學(xué)調(diào)研時(shí)，發(fā)現(xiàn)僅有校園責(zé)任保險(xiǎn)兜底遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。房頂一直在漏水、拖線板到處都是、欄桿不知道該設(shè)置多少高......但她看到，十余年間更多學(xué)校正對(duì)保障學(xué)生安全的硬件設(shè)施進(jìn)行規(guī)范。
2021年的新聞通氣會(huì)上，教育部表示正在研究如何建立健全學(xué)生體育活動(dòng)意外傷害風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，來減輕或化解校長和家長對(duì)學(xué)生參與體育鍛煉、體育活動(dòng)所受到傷害的后顧之憂，這可能是解決課間問題的基礎(chǔ)。
2023年10月18日，教育部基礎(chǔ)教育司答復(fù)記者，目前正在督促各地進(jìn)一步完善安全突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，建立多部門聯(lián)動(dòng)快速反應(yīng)機(jī)制，確保校園內(nèi)一鍵式報(bào)警和視頻監(jiān)控系統(tǒng)配置全面達(dá)標(biāo)并有效運(yùn)用。
請(qǐng)把課間10分鐘還給學(xué)生
課間10分鐘，本是為了讓學(xué)生活動(dòng)身體、放松大腦、上廁所、溝通而設(shè)置的。跑跑跳跳、說說笑笑本應(yīng)是課間10分鐘的“標(biāo)配”，如果僅僅是為了避免磕碰，為了“不出事”“不惹麻煩”就將孩子“圈養(yǎng)”起來，這樣的教育才是真出了問題。溫室里長不出參天大樹，“圈養(yǎng)”養(yǎng)不出身心健康的孩子。讓孩子去跑、去跳，即便會(huì)有磕磕碰碰，對(duì)孩子而言，都是成長中必不可少的經(jīng)歷。真正對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，真正做到“一切為了孩子”，應(yīng)該是放開手。把課間10分鐘還給學(xué)生，把課間的歡聲笑語還給學(xué)生。
來源：央廣網(wǎng)微信公號(hào)
責(zé)任編輯：王海山
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