當前，青少年觸網頻次持續攀升，網絡空間中大量劣質、低俗、導向不良的“數字泔水”肆意泛濫，嚴重侵蝕青少年精神健康，成為困擾家庭、社會的突出民生難題。
2026全國兩會期間，全國人大代表、海爾集團董事局主席、首席執行官周云杰聚焦青少年健康成長這一核心民生議題，帶來了《關于以科普動畫IP推動少年兒童科學教育高質量發展的建議》（以下簡稱“建議”），以提升科普動畫IP的內容質量、傳播效能與產業發展為抓手，為青少年營造一片“數字凈土”。
精準施策：體系化解決“數字泔水”泛濫
少年兒童時期是激發科學興趣、培育科創素養的關鍵窗口期，而優質的科普動畫不僅能夠傳遞科學知識，更能培育科學思維、激發少兒探索興趣、塑造健康價值觀。
周云杰在調研中發現，當前我國科普動畫IP在實踐層面面臨四大問題：一是供需失衡，少年兒童觸網頻次提升，但優質科普資源供給不足；二是供給結構不均，科普科幻類動畫占比偏低；三是投入產出失衡，科普IP創制門檻高、成本高、風險高，多元主體參與積極性不足；四是內容創新不足，專業前沿性欠缺且未與教育體系銜接。
針對上述痛點，周云杰立足“堵疏結合、標本兼治”的思路，結合科普動畫IP產業發展實際，提出三大具體建議，構建起“內容供給、協同創制、產業賦能”三位一體的治理體系，從根源上擠壓“數字泔水”生存空間。
首先，增加優質科普內容供給，構建“IP+”全域傳播生態。鼓勵多元主體參與優秀科普動畫的創制，將經認證的優質科普動畫片目納入中小學科學教育課程資源庫與課后服務推薦內容。
其次，強化國家主導與協同聯動，構建科普IP創制聯合體。建議設立科普動畫IP創作專項基金，成立“高質量科普動畫創制聯盟”，推動優質科普內容創作。
第三，完善支持產業鏈發展的政策與市場環境。建議推動科普動畫IP全產業鏈延伸，培育IP生態。同時，健全科普動畫IP的版權保護，推動IP全球化運營的生態閉環。
創新實踐：企業的“科學普惠”初心進階
在中國企業發展史上，海爾是為數不多將品牌的成長軌跡與國民科普教育緊密交織的企業。當周云杰在今年兩會上再次聚焦青少年科普教育時，傳遞出的是海爾集團四十余年在科教公益領域深耕的必然回響。
上世紀90年代，中國本土科普內容幾乎沒有。“《海爾兄弟》的誕生，就是要讓中國兒童能看上中國的科普動畫片。”周云杰表示，作為國產科普動畫的經典IP，《海爾兄弟》以“科普+冒險”的經典內核，陪伴了無數80后、90后的成長，也成為海爾踐行科學普惠的起點。
如今，《海爾兄弟》續集創作正如火如荼地展開，將人工智能、航天探月等前沿科技融入劇情，將繼續為青少年傳遞科學知識、培育科學思維，也為科技強國建設筑牢人才根基。
如果說《海爾兄弟》是海爾科學普惠初心的“軟著陸”，那么在希望小學的公益援助則是其“硬支撐”。自1995年捐建第一所希望小學以來，三十余年間推動青少年教育從“有學上”向“上好學”再向“學得好”進階。
2024年，海爾正式啟動“海爾小科學家”計劃，致力于為孩子們心中播種科技創新的火種。2025年，這一理念在陜西延安落地生根——全國首個“海爾小科學家”科技實驗室正式啟用，讓青少年在實踐中觸摸科技、筑牢創新根基。
青島財經日報/首頁新聞記者 尹為鑒
責任編輯：林紅
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