中國山東網-感知山東3月1日訊(記者 李明 楊廣科 李夢盈 王丹玉 韓蓓蓓 盧偉霞 胡高彤) 一場突如其來的疫情，迫使各地學校紛紛推遲開學時間，面對這個“加長版”的寒假，學生們要如何度過?全國教育系統(tǒng)迎來大考，在這場大考中，“空中課堂”串聯起了各級教育部門的責任與堅守，串聯起了廣大教師的智慧與情懷，也串聯起了億萬家庭的理解與支持。
“空中課堂”讓學生坐得住、聽得進、學得好
記者從濟南市教育局了解到，延期開學期間，利用濟南市教育資源公共服務平臺等載體開設“空中課堂”， 組織骨干教師錄制了千余節(jié)微課、點播課，內容包含文化知識、音體美綜合活動、心理咨詢、公共衛(wèi)生等課程，覆蓋小、初、高三個學段，為學生開展教學和生活指導服務。
僅以市教育資源公共服務平臺2月10日至15日數據為例，空中課堂的點播人數近1400萬人次，總訪問次數為1.98億，微課資源總下載次數為2.13億，同時在線人數最多為64.2萬人。近日，濟南又針對“空中課堂”兩天運行中家長和學生的訴求和反映，進一步完善教育教學服務，明確要求不得多頭推送、簡單化要求、過度安排網上學習，以及打卡、上傳視頻、打印作業(yè)等增加學生家長負擔的行為。濟南還與聯通、移動、電信三大網絡運營商簽署協議，技術對接，學生可以通過網絡電視自主點播觀看課程資源，避免過度依賴電腦和手機，使學生的線上學習與身心健康相結合，確保好事辦好，使學生居家學習“坐得住、聽得進、學得好”。
在新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，濱州市教育局全力開展免費線上教育服務，提供優(yōu)質課程資源。短短10天之內，迅速搭建起線上教學體系——濱州市“空中課堂”平臺，給學生提供了線上學習條件和全套優(yōu)質教學資源。自2月9日開放全部學段資源推送以來，濱州市“空中課堂”一直保持著高覆蓋率、高參與度，平臺累計訪問數突破5000萬人次，社會反響良好。
濱州市教育局成立專項工作組，組建了覆蓋4家網絡平臺、4家電視平臺的直播網絡，最大程度覆蓋所有師生，保障觀課體驗。對教學資源錄播實行集中供給制，組織起全市優(yōu)秀教學團隊，專門從事“空中課堂”的備課、研討與課程錄制工作，保證了課程資源的質量。
“一班一策”實現量身定做
2月17日早晨八點，青島市即墨區(qū)學校操場上鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全體師生穿戴整齊，在家里面對屏幕中的國旗肅立行禮，一場別開生面的在線“升旗儀式”拉開了即墨區(qū)義務教育居家學習的大幕。
“第一章第一節(jié)通過網絡直播授課、布置作業(yè)，利用微信群線上統(tǒng)計、批改作業(yè)，反饋糾錯。”這是即墨萃英中學高一地理教師林羅善的一次網上教學流程。骨干教師在黑板前架起攝像機，錄制各科教師講課視頻，通過班級微信群、QQ群推送給學生，教師在群里進行學科答疑，開展實時討論、作業(yè)點評，師生借助網絡隔空對話，實現了教學不斷檔。
據悉，即墨區(qū)教育和體育局根據教育部和省教育廳相關要求，出臺全區(qū)普通中小學假期學習指導意見，立足“停課不停學、停課不停教、停課不停研”，就各學段開展線上教學進行認真?zhèn)湔n。即墨各高中學校堅持“一校一策”“一級部一策”“一班一策”，積極克服學生分散、教師分散等現實問題，結合校情學情開展網上教學。
“云錄制” 多樣才藝豐富假期生活
菏澤信息工程學校在認真做好疫情防控工作的基礎上，利用“互聯網+教育”的形式認真落實“停課不停學”，搭建并完善在線教育教學平臺，開展線上教學，最大限度地減少疫情對教學的影響。同時，該學校在線上教學的基礎上注重德育教學工作，引導學生們根據自己的能力和特長，為抗擊疫情貢獻精神力量。
不聚集、“云錄制”。菏澤信息工程學校學前教育專業(yè)教師張龍結合本專業(yè)的舞蹈課程，號召同學們學習手語舞《平凡天使》。2018級學前教育專業(yè)3+2大專班的同學們積極練習，僅用一天時間就完成了手語舞視頻的“云錄制”，用舞蹈致敬戰(zhàn)“疫”中的平凡天使。2019級航空服務專業(yè)熱愛繪畫的學生們在教師趙海振的帶領下，自發(fā)繪制戰(zhàn)“疫”海報，用自己的方式抗擊疫情。
家訪“云溝通”
為有效減少疫情帶來的不利影響，指導全區(qū)廣大學生安排好居家學習生活，濰坊高新區(qū)教育分局創(chuàng)新家校溝通渠道，在“停課不停學”的基礎上，組織開展的“面對面”云上家訪活動。
以各學校為單位，通過電話訪談、視頻聊天、網絡問卷等線上方式，全面了解學生居家生活與學習的基本情況和情緒反應，征求家長意見建議，做好對學生的實時調控和動態(tài)管理，幫助孩子找回班集體的熟悉感、安全感和歸屬感。
高新區(qū)對各校導師也實行組織化管理，成立了學習共同體、導師“小家庭”等等，共享經驗、共解難題，確保對學生精準開展思想引導、生活指導、心理疏導和學業(yè)輔導。在此基礎上，積極協調解決家庭困難學生缺乏學習設備等問題，對一線醫(yī)護人員、復工家庭子女，重點解決缺乏看護和學業(yè)督促問題，真正起到了課前提醒“小鬧鐘”、家庭危機“和事佬”的作用，實現了導師關愛無遺漏。
網絡升旗式 師生共上愛國教育課
“親愛的老師、同學們，大家好!此時此刻，我們本該在操場上舉行升旗儀式，卻因突發(fā)的疫情被隔離在家。雖說我們各自分離，但心卻在一起，跟祖國在一起。”在煙臺開發(fā)區(qū)第一初級中學網絡升旗儀式上，初四七班欒豐永同學做了國旗下的演講。
“升國旗，唱國歌。少先隊員敬隊禮。”升旗儀式開始，全體同學衣冠整潔，莊嚴肅穆，面對著屏幕上冉冉升起的五星紅旗，大家都挺直了腰板，唱起了國歌，眼神中透露出激動與堅定。
當下的疫情防控對于學生而言既是一堂公共衛(wèi)生教育課，更是一堂責任擔當家國情懷德育課。欒豐永在演講中呼吁：“疫情發(fā)生后，黨中央緊急部署，指導組織積極工作，有關部門各司其職，部隊官兵有力支援，醫(yī)務人員英勇奮戰(zhàn)，人民群眾眾志成城。我們是學生，我們能做的是認真履行好學生的義務，扎實學習，努力鍛煉，終有一天會實現自身的價值。將來在祖國需要我們的時候，同樣也會毫不猶豫擔起那份重任，讓祖國因我們而更加強大!”
體育老師變身“UP主” 讓學生在家動起來
“輕閉雙眼，身體坐正，雙腿自然放松……”早上10點，伴隨著優(yōu)美的音樂聲，濟寧兗州區(qū)實驗小學近萬名在家學習的學生紛紛離開自己的座位，隔著屏幕跟老師一起做眼保健操、廣播體操，放松心情，鍛煉身體。
在延遲開學期間，該校利用信息平臺，安排業(yè)務精、素質高的體育老師開設了“躍動空間”體育小課堂，將體育課搬到家里，利用網絡遠程傳授給學生體育健康常識，帶領學生一同健身，幫助學生做到勞逸結合，養(yǎng)成積極鍛煉的好習慣。
“躍動空間”體育小課堂由眼保健操、廣播體操和武術操組成，時長約20分鐘。“學校開展的這項活動其實也是一種親子活動，不僅讓孩子鍛煉了身體，還帶動我們跟孩子一起鍛煉、游戲，孩子非常喜歡這個小課堂!”一位學生家長高興地說，她還把學校制作的小課堂視頻分享到朋友圈，“我也讓親戚朋友一起來享受鍛煉的福利。”
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