開學在即，近日，山東省教育廳發布了《山東省中小學校2020年春季學期開學工作指南》和《山東省高等學校2020年春季學期開學工作指南》，對開學前準備、開學返校、日常防控、應急處置等作出詳細安排。
其中要求不具備小班化教學條件的學?？山M織學生分年級、班級錯時輪流到校學習；小學一二年級須“零起點”教學，可暫不開展延時服務；高校則須設立隔離區，可適當延后暑假放假時間等。
不具備小班開課條件的可居家在校交替學習
中小學開學工作指南共包含8個大項，42個小項。在開學前準備中，要求對首批開學的畢業年級學生，盡量實行小班化教學，以30人為宜。不具備條件的學?？刹扇【€上線下互補、居家在校交替的方式，組織學生分年級、班級錯時輪流到校學習。上課時注意保持安全距離。同樓層隔房間安排教學班、錯時上下課，避免出現人流高峰。中職學校校內實踐教學采取錯時、分組方式開展。
返校時，學校應充分考慮返校學生情況，以及校區、校園入口、檢測設備、檢測人員等因素，分批組織學生錯峰返校。其中，中職學校要充分考慮市域、省域外學生的情況。居住地為疫情防控高風險地區的師生員工應暫緩返校，待符合條件后再安排返校。確診或疑似病例治愈的，休養28天后憑定點醫療機構開具的復學證明返校。
在校內日常防控上，校園要實行封閉式管理；辦公樓、學生宿舍、圖書館、實驗實訓樓等人員易聚集性場所，要設置專門出入口；所有教學、辦公及生活區域人員須間隔1米以上；圖書館減少進出通道，限制每天進館人數，增加座位間距等。
在教學銜接方面，指南強調了小學一二年級要嚴格實行“零起點”教學。對暫不能開學的學校和暫不能返校的學生，要繼續實施好線上學業輔導，確保教學質量。中職學校注意統籌好理論教學和實踐操作的課時和進度安排。
疫情防控期間，學?？刹扇∫曨l方式舉行升旗儀式，在校內進行體育鍛煉，避免扎推聚集。參加體育藝術專業學習或訓練備賽的應固定場所、固定人群。不組織不同班級學生混合的社團、興趣（選修）課等活動，不安排校園開放日、開放周、家長會等活動，不開展入戶家訪，倡導遠程家訪。小學課后延時服務工作可暫時不開展，中小學生校外綜合實踐、研學旅行工作暫不開展。
無法設置集中隔離觀察區的高校應考慮暫緩開學
在高等學校春季學期開學工作指南中，則細化了59項細則。高校按照與師生員工規模相匹配、遠離人群密集區、建筑物相對獨立、易于管理的原則，統籌利用校醫院、校內賓館等，設置校內隔離觀察區，完善基本生活設施，配備安全防護物資，配置醫護、安保、保潔等人員。不具備校內設置條件的，須聯系當地疫情處置工作領導小組協調解決。無法設置集中隔離觀察區的高校應考慮暫緩開學。
高校應認真評估前期線上教學實施效果，結合原定學期教學計劃，合理調整、統籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃，科學確定返校后教學起止周次，可適當延后暑假放假時間、調整畢業生答辯方式。
除畢業年級畢業實習和特殊需求的實習環節外，其他實習實訓環節可后置安排。結合返校前畢業論文（設計）線上開展情況，合理確定畢業實習實訓安排和考核要求，實習方式以分散實習、分組實習為主，盡量不安排較大規模學生集中實習。在個人自愿，學生、學校、企業簽訂三方協議，企業確保防控健康安全的前提下，允許學生暫不返校，直接到企業頂崗實習。
由于高校涉及外地學生返校，指南規定學校應對師生員工進行個人疫情風險評估，對居住地為疫情防控高風險、中風險地區的師生員工，安排繼續留在原地，暫緩返校；對居住地為低風險地區但屬于重點關注人員的，也應安排暫緩返校。
防疫期間，大學校園也實行封閉式管理，學生未經學校批準不得出校，校外無關人員一律不準進校，禁止校外外賣進入校園。
畢業生就業是高校的一項重點工作，指南要求高校強化就業支持，例如建立畢業生就業咨詢工作群，一對一解決學生遇到的就業問題，但原則上不組織線下大型招聘活動。適當延長畢業生擇業時間，畢業生可按規定將戶口、檔案在學校保留兩年，學校要為離校未就業畢業生持續提供就業服務。
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