青報教育在線訊 五十一年景如故，重返母校情如初。十六學子榮歸家，講授家庭教育經。9月19日下午3時，青島市教育局2020年第三季度“家長大課堂”在青島第十六中學舉行，全國家庭教育名家、青島第十六中學優秀校友、首都師范大學孫云曉教授應邀前來做了以《如何讓孩子擁有強大的成長動力》為主題的講座，高一高二全體家長通過現場及直播方式參與其中。
重回母校往昔浮現
“70年代的校園，1號教學樓形單影只，平房矗立，農田的存在讓學校充滿了濃厚的農業氣息。而現在已高樓林立，鋪滿爐渣的操場也早已換成塑膠跑道。”在十六中校長李智亮及相關領導的陪同下，孫云曉教授時隔多年又回到他心心念念的母校——青島第十六中學。面對熟悉又陌生的校園，孫云曉教授感慨學校變化巨大。不過，孫云曉教授還是一眼就認出了自己當年上課的那棟1號教學樓，以及樓下那顆筆直的松樹。巋然不動，見證了十六中六十余載的風風雨雨。
十六中的老教師們聽聞孫云曉教授榮歸母校也都興奮不已，校領導代表老教師們向孫云曉教授贈予由學校老教師邵勤男和苗舒娟夫婦共同創作的詩集。
在孫云曉教授曾經上過課的1號教學樓里，市教育局和十六中為孫云曉教授舉辦了歡迎會，會上孫云曉教授講述了自己當初在十六中的點點滴滴，這里每一處風景都有屬于他的記憶。
孫云曉教授說：“學校環境及教育環境日新月異，雖然變化大，但對十六中的感情卻從未改變，學校規模不斷地擴大和發展離不開一代代十六中人辛勤的付出和努力。”會后孫云曉教授和教育局領導、十六中校領導在象征著學校建立的奠基石前合影留念。
四大秘訣助力成長
市教育局副局長姜元韶出席并主持2020年青島市“家長大課堂”活動，活動上孫云曉教授向家長們做了以《如何讓孩子擁有強大的成長動力》為主題的講座。圍繞體驗、榜樣、目標、習慣這四大方面分析少年兒童的成長動力。
第一，要在生活體驗中激發探究興趣，熱愛生活。“第一次當班長，第一次登上講臺、被學校推薦到師范學校學習，成為一名老師……“孫云曉教授說，在十六中這些“第一次”讓他找到了責任和自信，這所學校成為了人生最重要的轉折點；第二，榜樣的力量不可忽視。“父母是孩子最重要的榜樣，影響最深刻。”孫云曉建議家長們讓孩子做的事情，自己首先要做到，不讓孩子做的，自己也不要做；第三，不同階段的孩子有不同的目標，學前階段不要給孩子過早確立發展方向，這時孩子發展變化不確定，需要探索各種可能和豐富的體驗，不能急功近利。十歲以后的孩子，最重要的教育原則是理解和尊重，家長要幫助孩子明確自己的目標。特別是到了中、高考階段要圍繞目標去努力；第四，家庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師，家長要努力培養孩子的好習慣。孫云曉教授表示，堅持閱讀、寫作、演講的好習慣就讓自己受益終身，養成好習慣要激發動力、明確規范、榜樣教育、持久訓練。
講座中，孫云曉教授跟家長們心貼心，拉家常。通過講述女兒從選擇學習日語、報考社會學專業、理想成為記者、目前成為駐日記者等一系列的教育故事，分享自己的”教育經”，幫助家長激發孩子成長潛能，做好孩子成長之路的助長、助力、助跑工作，提升家庭教育的效果。
家長取經滿載而歸
家長們表示這是非常受益的一課，眾多教育疑問在這里得到解答。高二一班家委會主任鄭海美說：“我一直非常崇拜孫云曉教授，關注了他很多作品，93年他寫的《夏令營的較量》我也看過，意猶未盡。非常榮幸今天能參加家長大課堂活動，孫云曉教授談到的第一點是“體驗“的重要性，我非常認同并也是這樣做的，通過本次講座我深刻意識到家長作為榜樣的力量，這也是我今后努力的方向。”
高二年級家長趙青云說：“在孫云曉教授研究的很多數據當中能夠體會到他對于青少年學習、成長、培養上很多好的想法。對我們家長來說是一個很好的啟發，希望以后有機會能多聽聽孫云曉教授的講座。”
聽講過程中，家長們認真記下筆記，參與互動交流，孫云曉教授還在現場對家長們提出的問題進行專業分析、解答。
十六中家長在聽完講座后，受益匪淺，感謝學校組織家長們參加此次的家長大課堂。
游歷校園精彩花絮
講座結束后，在十六中校領導陪同下，孫云曉教授前往校史館。沿途孫云曉教授看到學校發生的翻天覆地的變化感慨萬千。
校領導向孫云曉教授介紹校園里的變化，利用沙盤模型俯瞰校園整體風貌，一同討論校園每個區域的時代變遷。
“哎喲！帥小伙！”來到十六中校史館，一張照片吸引了大家的注意力，原來在校史館陳列的老照片中，大家發現了孫云曉教授當年的身影。
孫云曉教授說：“升入十六中后便加入了中國共青團，當時學校對學生入團一事十分重視，專門帶領新團員前往煙臺市棲霞縣（現煙臺市棲霞市）英靈山舉行宣誓活動。”再次看到這張合影，孫云曉教授心中意外、驚喜之情涌上心頭。
孫云曉教授（第四排左三）及部分師生在棲霞山烈士碑前留影
回想起往事孫云曉教授喜笑顏開，當走到校史館的榮譽展示區，孫云曉教授看到了自己曾贈給母校的圖書。
借此機會，孫云曉教授再次向母校捐贈新書。每一次捐贈都體現著對母校的感恩，每一句感謝都表明了對母校培養之情的銘記。
“咱們圖書館可真漂亮！”孫云曉教授踏進圖書館的第一句話就忍不住對母校的 “全國最美書屋”點贊，緊接著拿起手機拍攝留念。
在圖書館內孫云曉教授的著作靜靜地放在校友書籍專架中最顯眼的位置。
“學校發生了翻天覆地的變化，由一個教學樓變成了多個，而我仍然記得五十年前學校的樣子，仍然記得進門后映入眼簾的大雪松，記得當初那些美好的回憶。中學時期我便勵志成為一名作家，服務社會和人民群眾。中學是人生中最重要的時刻，他關乎一個人的選擇；我很慶幸自己一直都在做最感興趣的事、社會需要的事，我人生中最重要的選擇是在十六中完成的，我感恩這所學校。”孫云曉教授向記者說起時隔多年榮歸母校的感受時，眼中泛起了淚光。
孫云曉教授寄語十六中學弟學妹：“中學是奠基立向的階段，固然要認真學習文化知識，但更要思考做什么人，走什么路，制定什么樣的人生目標，這種方向要在中學時期找到，并把它變成一生的動力。”
青年教師不虛此行
《九月十九聽孫云曉教授講座》
孫郎壇上志躊躇，
云鬢雖斑字如珠。
曉得國手一席話，
好過苦讀十年書。
十六中青年教師張宇順創作詩歌，表達內心的收獲及對孫云曉教授的崇敬之情。每位孩子都有潛能，每位家長、老師都有讓孩子的潛能成為可能的機會。教師們在“家長大課堂”講座結束后感慨頗多，深感家校合作共育的重要性。
青報教育在線 袁敏
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